建设小学英语教学互动课堂的重要措施

1.加强师生合作，实现多向互动。随着教学改革的发展，以教师为主体的传统英语教学模式已转变为以学生为主体的教学模式。在课堂教学中，放弃了以往教师灌输知识、学生被动接受知识的教学形式，采用了合作教学与互动课堂相结合的教学方法。要做好互动课堂，教师需要加强与学生的合作关系，积极采取多种教学方法，合理设置各种教学活动，提高学生的学习积极性，调动学生的学习积极性。例如，在对学生进行口头交流培训时，可以根据对话情况进行学生与老师、学生和学生的互动，从而实现师生之间的多向互动。在这个过程中，既能有效地激活英语课堂氛围，又能激发学生学习英语的兴趣，提高英语课堂教学质量。

2.关心英语学习困难的学生，因材施教。无论是英语还是其他课程，都会有优差生。在互动课堂的实施中，优生会借此机会更好地提高英语学习水平，而贫困生会因为一点点自卑而拒绝参与讨论。这时，在这种情况下，英语教师在引导优生的同时，需要更加关注贫困学生，发现贫困学生的优势，创造合适的教学环境，因材施教，分层次教学。这样，贫困学生就可以在英语课堂上获得成功的喜悦，从而激发他们的学习热情，并将他们引入英语教学课堂，促进他们的不断进步。

3.利用多媒体技术创造生动的教学环境。随着信息技术的发展和普及，多媒体逐渐融入教学课堂，为学生的学习和听力创造了各种课堂环境。在互动课堂的建设中，教学可以合理利用多媒体技术为学生创造生动的教学情境，从而激发学生的学习兴趣。例如，在学习如何用英语表达一些节日时，教师可以利用多媒体技术为学生制作一些精美的课件，使节日活动生动地出现在学生面前，加深学生对节目的印象。由于多媒体技术课件包括图片、文本和视频，这些生动的图片和现实的情境视频为学生提高学习英语的主动性和意识创造了许多条件。

4.成立合作学习小组，树立学生团结合作意识。在互动课堂上，有必要成立一个英语合作学习小组。合作学习小组不仅能真正实现学生的独立思考，反映学生在学习中的主要地位，而且能使学生敢于在合作学习中表达自己的观点和观点，不受教师思想的束缚，自由发言。此外，在建立合作学习小组时，还可以有效提高学生的口头沟通能力，提高学生的团结合作意识，解决学习问题，促进学生之间友谊的增强。