一、多媒体教学的优势

多媒体教学是在教学过程中，根据教学对象的特点和要实现的教学目标，设计教学内容，运用现代教学媒体，结合传统教学手段，更好地向学生展示教学形式，取得更好的教学效果。多媒体教学一般是指计算机多媒体教学，可以通过投影仪将声音、文字、图片、视频等投影到屏幕上。与传统教学相比，多媒体教学采用多种形式在课堂上更生动地展示教学内容，具有直观、动态、互动、大容量等特点。简化和动态呈现复杂内容，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。多媒体教学在中小学美术课程中的应用，可以有效提高教学质量，培养学生对艺术的欣赏和创造力，积极进入艺术殿堂。

二、多媒体在中小学艺术教学中的主要应用

（1）利用多媒体创造教学情境，激发和培养学生的兴趣，

兴趣是最好的老师，这句话对大家来说并不陌生。只有对艺术课程感兴趣，才能积极学习艺术。中小学生思想不成熟，在课程教学中，主要以教师为主。新的课程教学理念主要是尊重学生的自主选择，而不是强迫性教学。只有把学生的兴趣贯穿整个课程，才能让学生深入学习和创造。传统的艺术教学方法只能用语言来解释，艺术属于艺术，对艺术的理解是抽象的，完全用语言来解释，学生不能完全理解。在现代教学课程中，充分利用多媒体的特点，创造生动活泼的教学情境，以直观、动态、生动的形式向学生展示要表达的内容，充分展示艺术中的线条、色彩和创作，激发学生学习艺术的兴趣。多媒体作为辅助教学的手段，通过多媒体的画面，让学生感受和想象艺术的魅力，从而将兴趣转化为持久的爱好，进入艺术的大门。

（2）利用多媒体激发学生的想象力，培养学生的创造力

艺术是一门非常抽象和富有想象力的课程。艺术课程的重要目的是激发中小学生的想象力，并利用大胆的想象力进行绘画。例如，在课堂上，你可以播放学生经常看到的动画角色，然后让学生指出他们喜欢的角色。使用多媒体播放的图片可以快速吸引学生，提高他们在课堂上的主动性。让他们参与其中，当他们指出他们最喜欢的动画角色时，然后指导，动画形象是由现实中的人或事物改变而成的，它是由原型组成的。这种指导可以激发学生的想象力，进行艺术创作，并可以大胆地想象。学习的目的不仅是掌握知识，而且是利用学习知识进行创作。多媒体教学中提供的直观形象展示可以使学生充分发挥想象力，提高创造力，从而绘制优秀作品。

（3）利用多媒体教学提高教学效率

多媒体提高教学效率主要体现在以下几点：一是全面快速地呈现教学内容。多媒体具有丰富的表现力。在艺术课的欣赏教学中，在多媒体技术出现之前，由于教科书的局限性，艺术作品只能部分展示给学生，其他只能依靠老师的解释。这导致了学生对工作的整体理解。多媒体技术出现后，教师可以在互联网上下载作品，然后导入课件，通过投影仪呈现，让学生欣赏作品的全部内容，然后详细解释一些细节的绘画技巧。二是有效解决教学的重点和难点。针对教学难点，利用计算机绘图程序，将作品从草图、色彩到调整、色彩转化为程序，通过多媒体展示，边播放边讲解。课程生动，容易加深学生的印象。三是提高学生的自主学习能力。教师在教学过程中运用多媒体技术进行各种教学方法，引导学生自主学习知识。

（4）利用多媒体开阔学生视野

欣赏课程是艺术课程的重要组成部分。在多媒体技术出现之前，老师需要花很长时间准备欣赏课程。首先，他们需要收集各种挂图，在课堂上展示，然后用语言在课堂上讲解，这对老师来说是一个很大的工作量。关键是欣赏课的作品涉及古今中外，学生不喜欢纯语言讲解的课程。利用多媒体教学，作者及相关作品的信息可以在作品底部显示，形式多样，如文字、图片、视频编辑等，向学生展示当时的民俗和自然景观。这种感觉会让学生有身临其境的感觉。学生可以在艺术走廊里驰骋，学习艺术课程，不受空间和时间的限制。多媒体展示形式开阔了学生的视野，让学生更好地学习课程。

三、结语

多媒体教学具有直观、动态、互动、大容量等特点，简化复杂内容，动态呈现给学生。多媒体教学的出现丰富了传统的教学方法，也使艺术教学在高效快乐的氛围中完成。本文主要分析了多媒体在中小学艺术教学中的主要应用：培养学生的兴趣，提高学生的创造力，提高教学效率，开阔学生的视野。多媒体教学使艺术教学更加生动活泼，并将在未来的教学中得到更大的改进。