花样跳绳是体育教学中常见的内容，易于操作。在传统的体育教学中，缺乏教学方法，教学方法单一。从长远来看，学生会降低对这个项目的兴趣。如果借助多媒体技术，这个问题会得到很好的解决。借助图像和视频演示，可以很好地解决技术难度大的动作问题。借助动感音乐，可以营造良好的教学氛围，增强学生的学习兴趣，促进身心健康发展，为学生的终身体育观念打下良好的基础。

一、多媒体技术的概念

多媒体技术[1]（Multimedia Technology）它是利用计算机对文本、图形、声音、图像、动画、视频等信息进行综合处理，建立逻辑关系和人机交互效果的技术。通过这种静态到动态，间接到直接的多媒体技术，数学教科书中抽象的知识直观地反映在学生面前，激发了学生学习数学的兴趣，为学生的学习建立了良好高效的学习环境。

二、多媒体技术在花样跳绳教学中的作用

随着教学要求的不断提高，多媒体技术在体育教学中的应用越来越普遍。将该技术应用于花样跳绳教学，可为体育教学注入新鲜血液，为体育教学模式指明发展方向。如何在花样跳绳教学中充分利用多媒体技术，充分发挥其优势，是我们亟待解决的问题。

1、激发学生的学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”这表明了兴趣的重要性。多媒体技术由于其强大的功能，将图片、声音、照片、视频等综合技术整合在一起，向学生展示动态、清晰、真实的形象，促进学生思维的发展，激发学生强烈的求知欲，增强学生学习运动技术的信心，自然激发学习兴趣。例如，通过动画的形式展示图案跳绳的基本动作，结合自己的训练，让学生感到新颖，自然掌握跳蝇的技能。

2、提高学生的创新意识

众所周知，小学生对新事物非常感兴趣，体育教师可以指导学生使用多媒体技术网络功能，搜索各种新游戏，并指导学生根据自己的条件创造不同的模式跳，让学生体验创新的快乐，快乐的身心。例如，在教单跳短绳时，学生可以创造各种不同的基本跳跃步骤，如前后跳跃、左右跳跃、交叉跳跃等。合作跳蝇可分为双跳和多跳。学生可以根据个人能力选择合适数量的合作跳跃，然后创造模式，使各种游戏玩法更具挑战性，从而激发学生的创新精神。

3、提高学生的审美意识

在跳蝇的过程中，时间过长后，学生会逐渐感到疲劳，然后感到无聊、无聊和失去节奏。如果在花样跳绳的过程中，使用多媒体技术中的音乐功能可以很好地解决这个问题。例如，在训练两根绳子跳“十字形”的过程中，加入有节奏的音乐，让学生跟随节奏跳蝇，不仅会缓解学生的疲劳，情绪变得快乐，而且增强兴趣和新鲜感，学生的训练热情，最重要的是在练习过程中，优美的音乐与学生熟练优美的动作，学生的审美意识逐渐提高。

4、突破教学的重点和难点

在花样跳绳教学过程中，经常会遇到一些技术难度大、动作完成速度快的动作，如：4 根绳“井跳”。通过老师的示范和讲解，学生无法理解和掌握。因此，学生会对这部分动作产生恐惧，从长远来看，他们会对学习失去兴趣。如果能用多媒体回顾这些技术动作，或者冻结，突出教学的重点和难点，配合老师的合理讲解和示范，就能很好地解决这个问题。学生可以积极参与课堂活动，最终掌握跳绳的难度动作，突破教学的重点和难点。

5、优化课堂训练效果

传统体育课是教师讲解示范，学生效仿训练，尤其是花样跳绳。从长远来看，学生会降低对技术学习的兴趣，进而影响学习效果。如果用多媒体技术教学，这种情况会大大改变。比如在教“竹竿舞”的时候，由于动作复杂，学生会感到学习压力很大，导致精力不集中，无法有效掌握。如果借助多媒体技术通过视频展示这个技术动作，可以很好的吸引学生的注意力，让学生在大脑中形成清晰的视觉表象，加快掌握技术动作的效率，提高课堂练习的效果。

6、提高教师的综合素质

多媒体最大的特点是为教学提供优美的音乐、清晰的图像和真实的情境。这完全打破了传统的教学方法，这是其他教学方法无法逾越的。在运用多媒体技术的过程中，体育教师必须不断吸收新事物，需要技术和理论的支持，提高技术和理论素养，灵活运用多媒体进行教学实践，结合新的教学方法，有效开展体育教学活动，不断提高教学水平。

三、总结

综上所述，多媒体技术在小学花样跳绳教学中的应用可以充分激活教学中的每一个要素。它能激发学生的学习兴趣，促进教学重点难点的突破，提高课堂教学效果，优化课堂实践效果。同时，也有助于培养学生的创新意识和审美意识。信息教学虽然在教学方法和方法上有很大的优势，但必须合理运用。同时，为了保证小学花样跳绳教学的趣味性和有效性，要结合学生的身心、花样跳绳的教学内容、方法和方法，不断创新，巧妙合理地结合多媒体技术，激发学生的学习兴趣，更好地促进其身心健康发展。