小学是人生成长的重要阶段。学生心理健康教育是德育的重要组成部分，直接关系到小学生在德、智、体、美等方面接受的教育的实施性能和提高水平。因此，加强小学生心理健康教育不仅是小学生心理健康的实际需要，也是许多教育者面临的一项重要任务。由于我国教学的“方向标”方向没有改变，评价学校和教师工作表现的指导指标也没有改变，学校教育仍必须以智力教育为主，德育、美育、体育为“副”，特别是心理素质和社会文化素质教育明显滞后。心理健康教育与学生成长率严重不匹配是学校教育的最大缺点，因此适应环境能力差、心理承受能力弱、高分低能量等实际问题，特别是在互联网、媒体快速发展中，各种不良影响从未如此普遍、深入、全面地充满青少年，心理健康教育不再仅仅停留在“滞后”水平，而是形势紧迫，迫切需要加强。

一、心理教育的重要性

根据相关调查，近30%的当代学生在学习心态和处理方面存在着突出的问题，以及学生、教师、家庭成员和社会关系。近30%的学生存在不同程度的心理问题，如任性、嫉妒、自私、偏执、自卑等。由于学生心态异常引起的各种行为不当，甚至极端犯罪，不仅严重影响学生的健康和发展，甚至危害家庭和社会。因此，加强学生心理健康教育，提高学生心理素质，应成为学校德育的重要组成部分，引起众多教育者的高度关注。同时，加强小学生心理健康教育，家庭、学校和社会要共同承担教学责任，避免缺乏教育。

二、加强小学心理教育的具体措施

1.家庭要承担相应的责任，家长(家属)要做好孩子的“第一任老师”

每个孩子的生活都从家庭开始。家庭不仅是孩子的主要生活场所，也是他的第一所学校。家庭成员中的每个人都是这所学校的“老师”。这所学校和教师既有其他学校和教师无法替代的真实感受，也有家庭成员在知识积累、教育方法和道德修养方面的差异。这些差异必然会造成孩子不同的个性差异和质量特征。家庭教育影响的品牌比儿童在任何时期的教育都更深刻、更长久。特别是小学生正处于心理发展的关键时期。家庭的影响一直影响着孩子的成长足迹：衣食住行的孩子会对家庭形成过度依赖，游手好闲，不懂得关心他人；经济条件差，忙于温饱的孩子会自卑胆小，期待富裕的生活让他们更加敏感，过于关心别人的评价，自卑，做事没有信心，甚至发展成仇富心理；家庭长期不和的家庭会使孩子形成倔强、内向、不耐烦、自弃的个性；离婚家庭的孩子，因为家庭不完整，会感到缺乏爱和不安全感。。因此，家庭教育不当是婴儿心理问题的重要原因之一。也有很多家长把培养教育孩子的责任全部推到“学校”(包括各种教育机构、辅导培训班)。2013年3月31日，“焦点访谈”频道曝光了一些学前教育机构所谓的“启蒙教育”。很多家长把刚出生两三个月的孩子花在“巨资”上，说怕孩子“输在起跑线上”。事实上，这些家长“如此重视儿童启蒙教育”的背后，是对儿童极度不负责任和教育责任的潜在思想。家庭和谐和父母的爱是每个孩子接受的第一次心理健康教育。在孩子的成长过程中，这一时期的教育是任何其他教育都无法替代、无法跨越、无法弥补的。

2.加强教师培训，转变教育观念，充分发挥学校教育优势，加强学生心理健康教育

注重教育工作者的心理健康状况，加强教师的心理健康教育和培训。教师应积极调整教育教学理念，不断创新知识，以丰富的知识、健全的个性、乐观的生活态度影响和感染学生，努力成为学生的基准和榜样。由于各种原因，学校教育仍存在许多不足：片面追求入学率、课堂教学、课外教育；顶尖学生、学习困难学生等现象不同程度；教育教学方法单一，许多学生感到无聊、无聊、心理恐慌、缺乏信心，甚至视课堂为监狱，视学习为苦差事；有些教师忽视学生的心理特征，教育学生使用不当的方法、体罚、伪装体罚甚至心罚学生，损害学生的自尊，使许多学生产生孤独、自卑。因此，要在学校开设相关的心理健康教育课程，为学生提供心理素质教育。在学校的统一指导下，教师应根据不同的学龄和智力水平开展心理健康教育。要注意心理健康教育方法的多样化、趣味性和目的性，避免走知识教育的老路，把孩子从一个学习环境引向另一个学习环境，在新的学习氛围中反复创造新的“学困生”。

3.加强社会教育，承担社会责任，营造全社会关注教育的浓厚氛围

社会是每个人的社会，孩子是我们每个人的孩子，我们生活在社会上的每个成年人，都应该承担教学的责任，这与我们的教育程度、教育程度无关，而在于责任感。“蓬松的麻木，不支持直；白沙在涅槃，石头是黑色的。”一个良好的社会环境给孩子们带来了积极的能量和思维，而一个混乱的社会环境只会教他们走弯路和邪恶的道路。社会教育实际上非常简单――当我们看到孩子们聚集在一起打架时，我们应该劝阻他们。商店不向孩子们卖烟和洒水，餐馆不向孩子们提供饮料，网吧不让孩子们在网上玩游戏，等等。这不是简单的行为干预，更重要的是对孩子的心理干预，相当于在学校和家庭之间建立一个有效的监督网络，补充家庭教育和学校教育之间的真空，给孩子一个完整的教育环境。因此，社会教育是我们对下一代的责任。大多数时候，我们只需要付出良心。

三、结语

加强小学生心理健康教育是一项长期、复杂、艰巨的系统工程，需要我们的教育工作者投入更多的精力，需要全社会的共同关注，需要毅力，需要科学的方法和积极的态度。