下面，笔者从自己的教学经验出发，阐述了如何构建开放而充满活力的小学语文课堂。

一、积极开展角色扮演活动，增加课堂教学的趣味性

小学生年轻，热爱表演，鉴于学生的特点，我们可以积极开展汉语教学过程中的角色扮演活动，为学生提供独立表演的机会，让他们展示自己的表演才能，从而增强课堂教学的兴趣，帮助提高学生参与课堂教学活动的兴趣。

比如在教《蝌蚪找妈妈》这篇文章的时候，因为属于童趣的故事主题，所以在课堂上我采取了扮演角色的方式:在课堂上选择几个学生，给他们分配角色，比如蝌蚪、鲤鱼妈妈、鲤鱼、乌龟等。然后，让他们生动地诠释文章中描述的蝌蚪找妈妈的过程，既激发了学生参与的积极性。

二、密切联系学生实际生活，营造充满生活气息的课堂

越接近学生生活的实际话题，越能引起学生的学习兴趣。因此，在小学语文课堂上，可以密切联系学生的现实生活，积极打造充满生活气息的语文课堂，从而抓住学生的眼球，吸引学生的注意力。

例如，在教《深爱的母亲》这篇文章时，在课堂介绍阶段，我对学生说：“学生们，世界上最无私、最伟大的爱是父母的爱，我相信每个人都对父母有感激、尊重，所以，你能描述你的母亲为你做的事情，让你难忘吗？”“当我的腿受伤时，我的母亲准时接我，虽然泥泞的路会让我的母亲困难，但我的母亲没有抱怨。”“当我发烧的时候，我妈妈整晚都没有睡觉，只是为了照顾我。”然后，我说：“今天的课，我们跟随作者梁晓生，一起接近一个普通的母亲，感受她深深的母亲感情。”这样，我从学生的现实生活开始，打开了学生的思维，触动了学生的情绪。

总之，作为小学语文教师，要采取切实可行的措施，打造开放、充满活力的教学课堂，让学生在获取语文知识的同时体验学习语文的乐趣！