“校园网”在中小学的应用

校园网络是学校的领导者和核心设备。校园网络的开发利用对教育改革和教育教学质量的提高，对实施创新教育、培养学生的实践能力、全面推进素质教育具有重要意义。

1．利用校园网络实现教育思想的更新和教育内容的变化

现代教育技术的重大突破是校园网络功能的开发利用，利用校园网络、计算机教学平台等多媒体设备辅助教学，具有强大的网络信息、电子、视频生动场景、物理显示、人机对话，不仅提高了教学效率和师生素质，而且促进了教育理念的更新。国际上明确提出：“教育就是学习，教育就是交流”。在信息社会中，教师总是被学生超越，因为在接受信息时，教师和学生经常在同一起跑线上。学生是学习的主体，在学习过程中不能再像旧教育那样处于从属被动地位，没有独立性，缺乏发言权。在现代教育中，师生之间存在着民主平等的关系。在教学过程中，教师是“导演”，学生是“演员和主角”。教师要爱护和培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生独立学习和思考，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真理、追求真理的氛围，充分发挥学生的禀赋和潜能，营造轻松的环境。

“学科太多，课程深，难度大。”这是中国中小学现有教材的特点。学生普遍觉得课程难学，负担太重，很多学生从难学到厌学。这是现在很多中小学遇到的问题。利用现代教育技术的优势，将一些重复的教学内容结合起来，简化复杂性。利用校园网络通过互联网广泛收集信息资源，更新教学内容，用新方法、新概念重新组合知识。运用形象化、电子化、视听化的手段解决难点，突出重点，降低课程的深度和难度，有利于学生的学习和掌握。让绝大多数学生消化吸收学习内容，让一些学生有空余时间学习自己喜欢的科目，做自己喜欢的事情，充分发挥自己的才能。这样既保护了学生的学习热情，又让学生轻松愉快地学习。重要的是促进素质教育，因材施教。

2．利用校园网开发远程教学环境

校园网络与国内外互联网和区域教育科研局域网相连，实现了国内外教育资源的共享。通过天地网络，加快了远程教学环境的形成。网上学校的建立为教育的发展开辟了一个新的世界，努力实现家庭计算机与校园网络的联系，通过互联网建立学校或区域教育资源交流网络，借助远程教学资源改革学校素质教育，使信息高速公路进入教育领域，促进教育体系、学习体系、学习方式的现代化。教师的培训和学习，学生的学习，都可以通过网络进行。目前，国内“网校”的发展方兴未艾，已达200多所。许多学校也在进行规划，逐步具体实施，逐步完善。现在各地区都有一些名校、名师、教育专家，让孩子接受良好的教育，学习名校是很多家长的好愿望。现代远程教学“在线学校”的建立，不仅解决了他们的愿望，而且为偏远地区的教师和学生的学习和学习打开了一扇方便的大门。现代远程教学的发展对提高全民族的教育水平和中华民族的素质具有重要意义。

3．利用校园网实现办公自动化

随着Internet的快速发展，随着信息量的不断增加和大型软件的出现，存储这些信息供大家共享，软盘的存储容量尤为微不足道，很多人不可能有大容量的硬盘和刻录机。只有将计算机连接起来，形成网络，才能体现计算机在现代办公中的优势。学校可以将分散在学校各个角落的计算机连接起来，通过专线(DDN)与互联网的联系为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信提供了全面的网络应用环境。

学校内部子网络实现了校园各年级办公室与办公室之间的高度资源共享，为教学、科研和管理提供服务，为领导计划、组织、管理和决策提供信息和科学手段。利用计算机硬件设备和网络环境建立现代校长办公室，让每个办公室通过校园网络办公、管理和获取校内外信息，提高办公效率，同时通过网络及时沟通和协作，可使校长管理和控制学校的日常教学工作，提高学校教学管理的运行效率。

建立与互联网的连接，及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输中小学教育信息；实现学校与上级教育行政机构的互联网，完成公文传输，提交各种报告和教育信息查询；实现学校与互联网的连接，完成与互联网的通信和资源共享；实现学校、学校、学生家庭之间的互联网，提供教育软件和远程教学服务。

利用校园子网络和与互联网的连接，校园网络成为学校教学的窗口，成为学校通向外部世界的桥梁。