一、充分发挥学生主体作用的意义

由于英语与中国汉字的差异很大，在一定程度上增加了英Z教学的难度。此外，过去英语课堂上一般的老式教学方法过于片面地注重“学习”，忽视了学生逻辑思维能力的培养。这不仅难以提高学生的成绩，而且限制了学生的思维。充分发挥学生的主要作用，以各种方式激发学生的学习兴趣，可以大大提高学生的自我思维能力，提高课堂效率，当然，也可以更好地发展学生的学习，实施中国的高质量教育计划。

二、英语教学困难的原因

虽然英语对我们来说并不陌生，但我们仍然觉得很难理解和接受。以下是笔者总结高中英语教学困难的几个原因。中国是一个人口大国，所以教育的人口密度也很密切。正是因为这个原因，原本和我们母语差别很大的英语更难教。班级人数过多，导致教师无法一一细心指导，也忽视了个别学生的学习进度，盲目开展教学工作，导致教学任务无法顺利完成。尽管社会发展迅速，但仍有许多旧观念无法消失。许多老师和学生的想法是教好课堂知识，学习如果找到内容，加上英语学习的困难，让很多人不能独立学习，而是机械地死记硬背。也正是因为这个原因，很多老师只是单方面传授理论知识，学生无法独立学习。三师资力量薄弱。现在由于英语专业要求高，能完全胜任英语专业的人才很少。此外，教师的工资起步较低，很多人才都去了工资高的企业工作。这就导致了教师教学质量低下的问题，间接影响了英语教育的发展，也制约了学生的学习效率。