1前言

非计算机专业计算机基础教育是大学教育的重要组成部分。高职院校培养生产、建设、管理、服务一线的高级技能型人才，更注重应用能力和实践能力。因此，培养学生具有较强的计算机应用能力尤为重要。如何将现代教育技术融入计算机基础课堂教学，提高课程教学质量，解决非计算机专业计算机基础教学中存在的问题，改进教学方法，提高教学效果，值得探讨。

2.现代教育技术的优势。

计算机的发展在促进现代教育技术方面发挥了重要作用，但如何将现代教育技术应用于计算机基础教育呢？现代教育技术的优势是什么？现代教育技术是将现代教育理论应用于教育和教学实践的现代教育手段和方法的体系。主要包括现代媒体技术、现代媒体技术、教学系统设计技术、三个方面。同时，现代教育技术的优势如下：

（1）现代教育技术改变了教师的作用，教师必须提高应用现代教育技术的能力。应用现代教育技术，教师可以摆脱重复性劳动，将精力投入更具创造性的教育活动；

（2）现代教育技术对教学媒体的转型是教育教学模式的重大变化。以计算机多媒体和网络为核心的电子信息通信技术的快速发展加快了教育信息化、网络化和现代化的进程；

（3）现代教育技术为实现教育信息化提供了信息传播的技术手段，从而实现了教育观念的转变；

（4）现代教育技术的超文本功能可以优化教学信息组织的表达，使过去难以实现的教学设计成为现实；

（5）现代教育技术已成为现代教学的重要手段，将知识教育转化为智能教育，提高教学方法、学习效率和教育质量；

（6）在现代教育技术的支持下，远程教育是随着现代通信技术的发展而发展起来的一种新型教育模式。

现代技术应用于计算机基础课堂。

3.1丰富的教学内容。

从教学内容来看，现代教育技术可以集声音、文本、图像于一体，使知识和信息来源丰富，容量大，内容丰富，形象生动，更具吸引力。同时，积极开发CAI课件，将文字、图表、声音、静态图像和动态图像融入教学内容中，利用多媒体技术在大屏幕上产生优异的现实效果，使教学内容更加丰富、生动、吸引人，可以形象化抽象问题，动态化教学内容，大大提高学生的学习兴趣和学习效果。

3.2教学手段的变化。

从教学手段的角度来看，现代教育技术的教学体系主要是指多媒体教学体系。多媒体教学体系强调以计算机为中心的多媒体群体的作用。从根本上改变了传统教学教师、教科书、学生三线模式，学生不再面对单一无聊的文本教科书和不变的粉笔和黑板课堂，在学生面前是图形视频教科书、多媒体教学环境的视听组合，通过网络、远程双向传输教学体系，所有这些都使传统教学方法抽象的书本知识进入学生容易接受的三维多元组合形式，使教学过程和教学效果达到最佳状态。在整个学习过程中，学生充分利用学生的视觉和听觉功能，对大脑产生多种刺激作用，显著提高学习效果。

3.3教学方法多样化。

学校应逐步建立新的教学结构，将多媒体计算机、教室网络、校园网络和因特网融入新的教学环境。教师可以通过进入校园网络构建在线教学平台，上传教学课件、电子教学计划、模拟练习库、学习指导、参考书目等内容。学生可以利用课外时间在线浏览课程相关内容，并及时与教师沟通。教师可以通过在线辅导学生完成教学任务，回答难题。在线教学可以改变传统教学的单一模式，帮助学生调动学习热情，有效提高学习效率。

由于网络教学覆盖面广，可以实现更广泛的信息资源共享。名牌大学与普通大学的距离正在缩短，学生接受优等教育和公平教育的机会越来越多，接受教育的方式不再局限于课堂教育和学校教育。学习不再是一所学校，一种单一的教学方法，而是一种多种形式的教学方法，即学习的多样性。学生可以根据个人情况选择合适的学习方法。在满足整体教学目标的前提下，学生可以有针对性地学习。

4结论。

现代教育技术是教育科学与信息技术的有机融合。我们必须以先进的教育理念和教育理论为指导，充分发挥信息技术的优势。课件的内容只有通过教育工作者的有效处理，才能发挥作用。因此，现代教育技术的应用尤为重要。

随着现代教育技术、教学内容、教学方法的发展，教学过程将继续创新，我们应该更好地应用其有利的一面，克服其缺点，加强教育工作者自身应用先进的教学能力，只有提高教学水平，跟上时代的步伐。