计算机辅助教学不仅是一种新的现代教学方法，也是当今世界教育技术发展的新趋势。电话的兴起是整个教育界信息革命最具代表性的产物。多媒体教学的出现打破了传统教学的单向传播模式，真正使学生成为学习的主体。各种多媒体教学课件的出现已成为教师讲课的主要工具。在课件中添加更多的互动功能，向学生传达更多的信息已成为课件制作的趋势。

1.多媒体教学。

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和使用现代教学媒体，与传统教学手段有机结合，参与整个教学过程，对学生的各种媒体信息，形成合理的教学过程结构，达到优化的教学效果。

二、多媒体技术。

多媒体技术是一种集文本、图形、图像、移动m、声音等不同形式的信息于一体的信息技术，可以通过计算机进行综合处理和控制，支持一系列交互操作的完成。多媒体技术最大的两个特点是集成性和交互性。目前，有很多软件可以将这些文本、图像、声音、视频等多媒体内容结合起来制作课件，如Powerpoint和Authorware，但Flash比其他软件有更明显的优势。

Flash课件的优点。

1.强大的互动性。flash为制作人提供了巨大的想象空间。几乎所有可以设计的flash都可以制作，这使得flash课件灵活多变，具有很强的互动性。课件放映的各个部分可以通过按钮和actionscript脚本控制，引起学生极大的学习兴趣。

2.高度集成。Flash可以引导图片、声音、视频文件等。将不同形式的信息综合应用到课件制作中，既能给学生带来强烈的视听冲击，又能增强对学习内容的记忆。

国王的容量很小。flash对图片的压缩率很高，可以引导多种格式的声音，容纳多种格式的图片。生成的元件可以重复使用，最终生成的swf文件不是很大。因此，flash课件小巧精致，适合与网页合作。bbs是网络平台教学的最佳合作伙伴。

4.兼容性好。flash文件swf打包成可执行文件(exe文件)后可独立运行，无需任何软件平台的支持，使用方便，操作性强。此外，其他软件制作的动画效果可以直接引导人们继续在flash中使用，如我们常用的swishmax、swift3D等。

3.Flash课件制作过程。

多媒体课件的结构有很多类型：动画模拟演示课件。单场景交互。多场景导航。程序脚本。练习和测试。课件结构多样，各有特点。在我的整个教学过程中，我通常使用多场景导航课件结构。其基本生产模板结构由章节、主页导航、教学学习模块、章节总结等组成。主页通常由背景、课件标题和主菜单组成。主菜单通常由按钮、图标、热区等方式提供学习内容的选择。它是多媒体课件的总导航。主菜单可视为每个学习模块的名称按钮。退出、帮助和返回。音乐开关等辅助按钮。以下是我制作的课件：

上图是我在flash课程中制作的多媒体课件。界面包括背景。课程标题，主菜单导航在右边。通过设置脚本，用户可以直接跳转到相应的内容模块开始学习。开发一个更好的flash课件需要完成以下步骤。

要有整体的设计理念，最好写好脚本，方便设置场景。导航条。内容模块，也方便快速有效地收集相应的材料，如图片。文本内容。音效。背景音乐。视频文件等。如果高职院校现在强调任务驱动的教学模式，那么制作人需要考虑如何在课件中指导教学任务，以及如何向学生介绍各种任务，以及实现方法和评价标准。课件的整体设计需要考虑课件的科学性和趣味性的整合。以下两张图片为例，土101是课件的知识模块分解图，以目录的形式显示课件的内容组成。图102是课件通过表情游戏让学生理解和掌握按钮元件。所制作的表情可以随鼠标拖到脸上，使面部表情可以随意更换，非常有趣，使学生很快对按钮元件的设置产生强烈的学习兴趣：

收集材料，整理，制作课件。在此过程中，可能涉及使用photoshop处理图片和goldwav。编辑音频文件，使用Camtasiastudio6录制视频指导教程等。整个制作过程需要制作人的耐心、细心和创新。

注意文本的字体。大小。颜色和整个课件的颜色匹配。课件是否具有装饰性，能否吸引学生的注意力是课件设计的重要参考标准之一，因此我们需要了解课件设计过程中的一些基本颜色匹配知识，以确保颜色匹配的协调。整体风格是一致的。

教师需要学习和掌握多个辅助教学课件，以便更方便地制作他们想要实现的动画显示效果。例如，swishmax可以帮助我们完成更好的文本动画，swift3d可以实现3D模型的小动画，promiere可以编辑视频文件等。

四、总结。

简而言之，使用flash制作课件具有强大的优势，效果丰富，体积小，可以综合使用许多软件达到理想的课件性能效果，教师在教材的设计过程中，可以拓展思路，通过动画简化复杂的知识，使用任务指导课件内容，使学生在学习、中学，使课件不仅成为教师的辅助教学工具，也可以成为学生课后学习知识的好伴侣。