1.引言

残疾人群体是中国社会的特殊群体，其生存状况直接反映了中国社会主义的文明程度。如何接受教育已成为残疾人能否更好地融入社会、增强这一特殊群体幸福感的重要标志之一。目前，特殊教育已成为我国教育的重要组成部分，引起了社会各界的关注。在教育特殊群体时，重视特殊群体学生心理素质的培养和思想教育尤为重要。在这个特殊的群体中，有这样一群孩子（聋生），他们可能因为自然或后天的原因而失去了大量的知识学习和信息储备。导致缺乏各种知识、缺乏生活经验、精神不安全等不良习惯。因此，本文提出了将海报设计融入思想政治教育和课程改进策略的重要性。海报设计是一门专业核心课程。在课堂上传授专业知识的同时，要加强对聋生思想政治观点、道德规范和职业素质的培养，使他们更好地融入社会，接受自己喜欢的工作，而不仅仅是解决工作问题，从而增强工作成就感和生活幸福感。

2.思想政治教育对聋生的重要性

与普通教育相比，聋生教育具有较强的专业性，需要掌握聋生的心理和生理特点。聋生沟通不方便，理解能力弱似乎成了行业间的标签效应。此外，聋生的生活、职业规划和抗挫折能力较弱，给就业和融入社会带来了诸多不利印象。因此，学校需要更加重视聋生的思想政治教育，进行心理咨询，结合聋生的日常生活，引导聋生进行自我管理和自我教育。同时，思想政治教育可以与聋生的其他教育相结合，帮助聋生表达自己的意愿和观点，学习整个社会的行为准则和规范。思想政治教育可以帮助聋生健康成长，坚定信念，培养个人奋斗精神，帮助聋生不断提高自己，取得良好成长。将思想政治教育融入海报设计课程，不断滋养心灵，陶冶情操，是其融入社会群体的重要教育方式。

3.思想政治教育下聋生海报设计课程的完善策略

首先，思想政治教育与聋生海报设计课程的内容相结合。海报设计已经成为大众传播中最重要的媒介。海报本质上是一种文化，在实现其信息传播功能的同时，也输出了一种精神意识。它在一定程度上改变了公众的思想和价值观，影响了公众的行为和生活方式。它不断唤起公众对某种新意识的需求，在社会精神文明建设中发挥潜移默化的作用，在一定范围内承担应有的社会责任。在海报设计教学过程中，加强理论知识的学习，将海报设计的责任融入日常教学，加强对微妙知识点的培训。作为一门设计课程，所有的设计都需要有基础，这些基础来自理论知识。只有掌握了各种设计方法，才能感受、思考、积累、充分、充分，这些都是设计师的心理过程。只有将海报设计与思想政治教育相结合，才能更好地发挥其作用。例如，教师可以根据重大事件、国家重要纪念日、国际政治主题和中华民族传统节日主题进行教学。特别是在国家重要纪念日设计海报时，可以涉及国庆、建军节、建党节、抗日战争胜利等节日，普及聋人思想政治教育，让他们学习相关内容。此外，还可以结合相关人文关怀主题进行海报设计，包括留守儿童、交通安全、环保主题、关爱生活、自闭症等。其中，聋生可以独立掌握相关学习资料，了解事件的背景意义和内涵，加深对这些事件的认识，从而加强聋生个人爱国主义教育和人文情操的培养。

二是思想政治教育与聋生海报设计过程的融合。在设计过程中，聋人学生可以展示个人个性，通过独立设计完成教学任务。在这个过程中，学生需要独立思考，独立解决问题，从生活中获得经验，提高学生的自学能力，积累各种经验。要知道，作为一名优秀的设计师，也要善于感觉，勤于感觉，把握感觉。平时要对生活保持高度的热情，生活一定会回报我们很多有趣有意义的想法。体验和挖掘生活，梳理与生活密切相关的问题，反映当地社会的现实生活，也是必要的职业素质。同时，我们也可以与他人进行团队合作，现场模拟工作中的每个角色，不同的分工，不同的角色，同理心是必要的。培养学生加班、吃苦耐劳、爱岗敬业的素质，提高学生的团队合作能力。始终以“客户虐待我数千次，我对待客户像初恋”的心态准备不断修改设计草案，以客户是上帝，是衣食父母的心态，正确处理工作中的得失关系，培养正确的人生观、价值观和世界观。

三是思想政治教育与聋生海报设计相关法律法规的整合。众所周知，卓越的创意是海报创作的灵魂，它能使海报的吸引力重点明确，主题突出，内涵深刻。对于海报创作来说，卓越的创意也意味着视觉形象语言的升华，有助于发展海报表现的力度和深度，使海报作品具有很强的吸引力和说服力。因此，在教学中要倡导原创精神，设计信息要真实、可信、有效、健康，千万不能虚构、造假。应从保护消费者利益的角度，真实反映商品的属性、功能、质量、规格、特点，并说明使用和维护方法。准确传递个性化信息，使海报达到预期的广告目的。相反，模仿在某种程度上是剽窃。对设计作品版权意识、原创精神和相关法律知识的研究，足以证明将思想政治教育融入当前海报设计教学是一件迫切的重要事情。因此，在这个过程中学习相应的广告法，不做违法、侵权的事情也是非常重要的。同时，加强对设计心理学和色彩心理学相关知识的学习，也对成功的设计案例起到锦上添花的作用。阳光微笑，大气责任也是新一代大学生必备的心理素质。

第四，结果展示。在结果展示中，聋生可以展示自己的优秀作品。在这种情况下，聋生涉及到海报主体的策划、设计的实施和现场的布局，可以提高聋生的专业信心。个人自我意识也会逐步提高，这对培养聋生的思想道德素质具有重要意义。通过获得感的锻炼，可以提高成就感，让学生明白“只要愿意做，就能做到”，让探索成为终身学习的习惯。

4.结语

对聋人学生来说，思想政治教育非常重要，因此在其他专业课程的学习过程中也需要整合思想政治教育的内容。聋人海报设计课程的主题相对自由，项目设计也可以与思想政治教育内容深度结合。在任务执行过程中，聋人学生可以学习专业知识和思想教育内容，提高个人专业技术和道德素质。只有这样，聋人学生才能更好地融入社会，实现自力更生、自信和自我完善的美好愿望。