随着高等教育体制改革的深化，特别是高校招生人数和规模的进一步扩大，成人高等教育的发展面临着严峻的挑战。解决成人高等教育问题，争取高等成人教育的可持续发展，在实现成人高等教育“全员、全过程、全方位”质量管理的基础上，必须把握“质量是核心，管理是关键”，树立“以人为本”的教育理念，进一步挖掘潜力，促进成人高等教育的健康发展。

1 就其整个教育事业而言，一般可分为四个部分

即基础教育（九年义务教育）、普通教育（高等教育）、职业教育（专业技术教育）和成人教育（在职人员促进教育）。前两种教育是提高全民族文化素质、培养和输送大量社会建设储备力量的基础教育，后两种教育一般可视为成人教育。成人教育是对在职人员的促进教育，是整个教育事业的重要组成部分。成人教育对我的改革开放和社会发展进步具有重要的现实意义，提高在职人员的专业技术能力，提高中华民族的道德素质和科技文化水平、思想道德、职业道德、诚实守信，促进社会生产力的快速发展。

2 成人教育的特点

2.1 成人教育是提高员工道德文化素质的重要手段。

无论什么样的教育，教育的目的只有一个；那就是培养更多对国家、国家和社会有用的人才。这是一种知识储备，成人教育也是如此。

成人教育不同于其他教育，具有其独特而明显的特点：

它的特点是实用性。由于大多数学生来自生产线，学习后回到生产线，毛泽东同志在[实践理论]中说：“从实践到实践”是一个重要的过程。通过学习，使学生在生产实践中将新知识、新技术转化为实际生产力，提高劳动生产率。多年的新型专业农民培训和专业技术人员继续教育培训经验充分说明了这一点。

第二个特点是多样性。多样性体现在教育对象、教学内容、教学方法、教学时间等方面。具体来说，学生的年龄、学历、工作岗位、岗位等都不一样，学习内容也不一样，非常广泛，即有理论课和实践课；教学时间可长可短，一个月、十天、八天或三天、五天不同，只要达到预期的教学目的。2016年参加农业部举办的农机培训班，倡导理论联系实际的教学方法。

第三个特点是灵活性。成人教育在教学内容上可以详细介绍，但可以稍微介绍一下，尤其是在教师的指导下，自学更受学生的欢迎。例如，在培训新专业农民的过程中，我们采用的理论与实践相结合的教学模式取得了很好的效果。

第四个特点是互利。学生来自生产线，有一定的生产实践经验，学生可以提出有代表性的问题，提供有价值的信息，因此，教师可以互相学习，互相学习，双方受益，对教师来说，也是提高实践知识的好机会，提高教师的教学水平和教学能力也有很大的帮助和提高。

2.2 成人教育是提高员工科学文化理论水平和职业道德素质的重要手段。

成人教育的社会功能是为一定的社会培养一定类型的有用人才，为社会服务。随着科学技术的不断发展和时代的长期发展，许多从业者在基础教育、中等教育和高等教育中学到的文化知识已经落后。为了适应改革发展的新形势，促进社会进步，提高现代科技水平，所有从业者都必须更新知识，学习新知识，学习新技术，以满足快速发展和创新的需要，这对成人教育非常重要。因此，要做好成人教育，达到预期的教学目的，必须制定良好的教学计划，选择适合新形势发展需要的教学内容和教学方法，以及正常的教学活动，提高员工的文化理论知识水平和职业道德素质，更好地为社会服务。

2.3 成人教育是提高从业人员热爱祖国、诚信为民的重要途径。

诚实守信是伟大祖国发展建设的需要，国富民强是众望所归。诚实守信是一个古老而年轻的话题。自古以来，诚实守信就被视为“政治之本”、“做人之道”、“商业之基”。在市场经济的大潮中，诚实守信尤为重要。俗话说“人无诚信，家无诚信，行业无诚信，国无诚信”。作为经济社会发展的中坚力量，全体员工培养和践行诚实守信的高尚品格更为重要。诚实守信是全体员工的基础。做好本质工作的前提是实现自身价值的基础。因此，成人教育需要在教学内容、教学方法和教学手段上下功夫，才能达到真正的教学目的。

3 总结

成人教育在推广和应用新知识、新技术、促进社会进步等方面发挥着非常重要的作用。它对提高民族素质和传统文化具有重要的现实意义。做好成人教育势在必行，这一点非常重要。