高校资助工作在帮助贫困大学生完成学业、实现大学人才培养目标、维护社会公平正义方面发挥了重要作用，具有深远意义。提高家庭经济困难学生的综合素质，特别是人文素质，培养学生的社会责任感，发挥资助教育的作用，促进学生的全面发展，最终将合格的大学生送到社会，回报社会，这是我们资助工作的根本目的。学院始终坚持以学生为本，协调解决经济困难学生的学习和生活问题，促进和谐校园建设。学院领导一直高度重视资助教育，逐步形成了全面资助教育的模式。

1、相互融合，润物无声，打造资助教育平台

资助教育与专业教育相结合。通过勤工俭学岗位，将实践内容与学生专业培训相结合，将专业能力培养有机地融入到助学中，使贫困学生增加知识、锻炼能力、提高专业技能，实现自尊、自信、自力更生、自强不息。例如，在学院建康药房，安排勤工俭学的学生参与药店的建立和管理，协助药店的选择、分类、药品货架的选择、药品的储存和保管，负责药房的卫生；建立医学基础课培训勤工俭学岗位，安排不同年级的学生参加各专业培训实验室，不仅可以帮助教师做好学生培训实验的准备，还可以锻炼和提高自己的实践能力。

资助教育与诚信教育相结合。学院围绕学生道德修养建设，开展社会主义荣辱观教育和诚信教育，增强学生诚信意识，增强学生社会责任感。每年6月，学院资助管理中心组织所有参加学生贷款的毕业生进行还款确认仪式，并将此项工作纳入毕业生离校安排的重要工作，营造校园良好的诚信氛围。组织学生观看诚信教育宣传视频，举办以诚信为主题的辩论赛，开展诚信书法比赛，组织学生积极参加教育部全国学生资助中心组织的“助学、筑梦、铸人”征文活动。

资助教育与感恩教育相结合。二级学院通过丰富多彩的活动进行感恩。中西医结合学院“思考父母，爱健康”三行诗歌比赛，通过三行诗歌表达孩子对父母的感激；卫生管理和基础学院教师带学生到浦口区养老院开展“孝道”主题班会。班上贫困生代表发言，讲述自己的故事，表达对父母、学校和国家的感激之情；临床护理学院的学生把感激变成了实际行动。他们坚持每月去老山三次，每次上下山五个小时，做老山的守护者，捡老山的垃圾，用自己的实际行动回报社会。

资助教育与创新创业教育相结合。学院积极将资助教育与创新创业教育、学生志愿服务相结合。学院接受省慈善总会资助，启动“爱心助学超市”项目。项目由贫困生从货物采购、货物摆放到超市管理，学生在项目运营过程中的协调能力、组织能力和沟通能力都得到了锻炼和提高。学院药学院的贫困生利用自己的专业知识，手工制作药用香包、精油皂和义卖。所得用于学院贫困生的资助。学生们体验到了劳动的快乐和回报他人的快乐。学院利用周末、寒暑假等假期，组织贫困生参加社会服务。孩子们不求回报，克服困难，真正用自己的技能回馈社会。

2、以身作则，利用新媒体打造资助教育宣传平台

利用微信和微电影传播正能量。通过对“感动建康先M人物”、“自强之星”、“励志之星”等项目的评价，学院积极表彰了一批优秀贫困生，形成了良性的学习氛围。此外，利用新媒体，利用微信平台发布资助信息，将受助学生典型成才推送到公共平台，获得了大量点击。利用学院贫困生的原型拍摄微电影在学院广泛传播，并邀请原型参加“励志成长典型报告会”。她的励志故事感动了学院里很多贫困生，形成了一个好的朋友引导和共同成长的氛围。