校园节能减排的必要性。

1. 实现高校校园低碳生活的基础。

在学术界，吴楚等人通过对福州大学旗山校区的调查研究，表明福州大学旗山校区学生在服装、食品、住房、交通、使用、娱乐等方面的生活状况和学校基础设施的使用存在严重的不合理现象[3]。笔者认为，可以推测全国其他地方高校的节能减排，现状令人担忧。同时，通过收集文献，发现大学校园普遍性问题主要表现在以下五个方面：一是学校教室利用率低，水电浪费严重；二是学生教材回收率低，缺乏环保意识；三是材料印刷浪费严重；四是宿舍水电浪费严重，节约意识薄弱；第五，白色垃圾相对集中，缺乏环保意识。因此，大学校园节能减排是实现大学校园低碳生活的前提，也是大学师生的共同追求。

2. 传播低碳生活理念的需要。

目前，我国低碳经济的发展正处于起步阶段。虽然低碳概念得到了大多数公众的认可，但在实际工作和生活实施过程中仍存在很大的阻力。因此，高校是中国教育人才的主要地位，也是宣传低碳生活概念的地方。因此，开展高校校园节能减排工作，有利于优化高校校园资源配置，引导学生实践低碳生活理念，更好地传播社会低碳生活理念。

3. 保障建设创新型国家。

自 2006 自2000年以来，教育部发布了《关于建设经济型校园的通知》、《高校节约型校园建设与管理技术指南》等重要文件[4]。

从文件内容可以看出，高校校园节能减排是创建低碳经济国家的有益补充。笔者深知，在高校校园普及和推广低碳生活是极其重要的现实。从我国高校扩张速度(高校数量、学生人数、办公设施)来看，未来国民经济发展的主力军是我国大学生青年，他们是在低碳生活理念教育中诞生的一代，必将成为我国环保事业的建设者和传播者。高校作为践行低碳经济的主体，只有在办学基础设施上做好节能减排的前期工作，才能更好地引导学生践行低碳生活理念。这样，高校就成为中国应对全球气候变化建设低碳社会的主力军，也是中国建设成为创新型国家的保障。

4. 人与自然可持续发展的使命。

大学校园的节能减排与大学本身的发展密切相关，这决定了大学校园的低碳生活是大学校园节能减排发展的重要组成部分。随着我国高校的不断扩大，大学规模不断扩大，学生人数不断增加，办学设备能耗急剧增加，能源消费支出逐年增加，不合理消费占很大比例，不仅影响了当地高校的可持续发展，而且严重违反了人类和自然可持续发展的概念。因此，我们每个师生都知道保护环境、走可持续发展道路的使命。