随着社会的不断发展，信息技术已经渗透到经济、政治、文化等社会生活的各个方面，人们的生活方式、生产方式和学习方式都发生了深刻的变化。在此背景下，利用平板电脑进行小学语言数学课堂教学，对提高语言数学课堂教学的效率和质量，促进信息教学的发展具有积极作用。

平板一体机辅助课堂教学的重要性分析

1.提高课堂组织教学的管理水平和效率

基于网络的平板电脑具有实时在线交互的特点，结合其特殊软件的控制和管理效果，大大提高了小学语言数学课堂组织教学的管理水平和效率。在平板电脑的帮助下，教师不仅可以更全面、快速地实现教学计划设计、课件生成、试卷设计、作业布局、试卷分发和考核，还可以实时课堂在线和线下课堂管理，包括学生学习心理、学习行为、学习思维管理，建立实时、动态的课堂评价机制，帮助教师完全实现当前、过去和未来的教学内容和学生学习成绩的管理和评价。

2.充分调动学生课堂学习的主动性

借助平板一体机进行课堂教学时，教师利用其展示、绘图、突出重点等教学功能，直观地展现一定的教学场景，激发学生的学习兴趣，管理学生的学习心理，使学生的学习处于“知情交融”的状态，始终保持足够的精力和热情投入到学习过程中，充分调动学生的课堂学习主动性。此外，在平板一体机课堂上，学生和教师可以方便地互动。教师可以随时发布问题，要求学生在平板一体机上限时回答。学生也可以通过学习笔记随时向老师反馈自己的学习问题，极大地丰富了师生之间的交流，使教师与学生之间的距离更近。这种方式也极大地激发了学生的学习热情，使学生更积极地参与课堂学习互动。

3.方便教师及时检查批改课外作业

教师对应学生在线学习笔记或课后作业的批改平台。平台上设置学生课后作业模块。教师可以通过模块中的红色触摸笔进行批改，双击屏幕自动进入下一页；平台界面还将显示学生的基本信息和教师的相应批改评价，包括基本分数，并给出相应的评论。学生在线提交练习后，教师可以收到学生提交的练习。只要有无线网络，教师只能使用一台小型平板一体机，随时检查批改学生的作业，极大地方便了教师。

4.方便教师了解学生的综合学习情况

使用平板一体机批改作业，可以快速了解所有学生或个别学生的作业情况，方便对所有学生的综合评价和个别学生的个性评价。教师可以通过作业批改界面查看学生提交的作业，发现软件自动统计每个班完成的课外练习，方便教师了解整个学生的学习情况，综合评价所有学生。