就我国小学教育现状而言，许多方面发生了重大变化，许多教育理念也融入了创新思想，教学方法有明显的创新和改进，但阅读和写作的有机结合仍存在许多问题和不足，为了有效合理地解决这个问题，教育者需要有效地找到一个合适的点，阅读和写作的合适点。通过各种教学方法实现这一目标，激发小学生的兴趣和创造力，实现小学生汉语阅读教学与写作教学的有机结合。

写作教育和阅读教育的重要性

在小学教育中，由于小学生的经验、生活经验不够丰富，知识不够成熟，认知水平薄弱，无法准确理解阅读材料的内容，也无法描绘材料中的人物。此外，小学生的情绪并不像成年人那样丰富，教育工作者应该提高小学生的阅读量，增加培训量，否则他们在写作时可能会表达不清楚。

阅读和写作是小学语文最重要的两个方面。教育者应该把它们结合起来，建立一种有效的教学模式，可以提高小学生的学习能力。教育者要根据教学内容选择一些新颖生动的阅读材料，让小学生根据自己的喜好和能力自由阅读和学习，这样才能更深入地学习阅读技巧，在潜移默化的过程中形成良好的阅读习惯，最大限度地发挥阅读能力。同时，教育者要引导学生不断积累一些写作材料，注意在阅读训练过程中摘录一些优美的句子，积累起来，摘录一些精致的句子，阅读朗朗上口的句子。认真捕捉生活中的小事，随时抓住生活中的灵感，让学生先模仿别人的写作，在别人写作风格的基础上慢慢创新自己独特的写作风格。

在小学语文教学中，要适当提高小学生的阅读量，另一方面要考核小学生的写作能力。完成写作任务后，最好通过小组互评的方式进行评估，让学生按照自己的意愿提高整合能力。写作与阅读的有效结合，对小学生语文综合能力有很大帮助，有助于提高小学生的知识水平，提高语文素养，提高语文内涵，合理安排教学方法和教学内容，将两者有机结合，找到完美的契合点，有效提高小学生的综合能力。