良好的行为习惯一旦形成，就会使人终身受益，但良好习惯的形成不是一蹴而就的，需要很长时间的培养。一旦养成好习惯，人们会受益匪浅。但习惯分为好习惯和坏习惯。好习惯会对人产生积极的影响，坏习惯则恰恰相反。因此，从小学开始，就要培养学生养成良好的行为习惯。

1、教师要以身作则，感染学生

对于学生来说，他们一天中的大部分时间都是在学校度过的，老师是他们在学校接触最多的。因此，教师的许多行为习惯和做事方式会潜移默化地影响学生。因此，学生要想养成良好的行为习惯，就必须依靠老师的指导和帮助。因为小学生刚刚开始接受正规教育，所以一切都很新鲜。他们正处于初步了解世界和学习知识的阶段。在这个阶段，学生的大部分行为都是通过模仿形成的，所以老师的行为习惯会对学生产生直接的影响。正因为如此，教师应该为学生树立榜样。首先，他们应该严格规范自己的行为，尽量避免不良行为出现在学生面前。他们应该知道如何约束自己，树立榜样，通过平时的小事慢慢感染他们，从而帮助他们养成良好的行为习惯。此外，因为教师本身就有道德榜样的形象，他们应该知道如何约束自己。他们必须首先养成良好的行为习惯，才能通过自己的行为影响他人，尤其是那些在朦胧阶段没有形成自己观念和行为习惯的小学生。因此，教师必须以身作则，感染学生养成良好的行为习惯。

2、要养成良好的行为习惯，就要有持之以恒的精神

虽然良好的行为习惯可以从人们的生活中受益，但良好的行为习惯不能在短时间内形成，需要长时间的积累。就像其他很多东西一样，比如生物钟的培养，并不意味着一天就能培养出来。只有长期坚持同时起床，才能培养出健康稳定的生物钟。所以任何习惯都需要长时间的尝试、练习和重复，而不是一蹴而就的。因此，良好行为习惯的形成自然需要经过这样的过程。我曾经说过，千里之行始于足下，也就是说，无论你想实现多么伟大的目标，你都应该一步一步地进行。如果你只有远大的报复，却不付诸行动，那就永远不会实现。俗话说，有志者事竟成，也就是说，如果你想做一件事，没有坚定的意志是不可能的。养成良好的行为习惯也是如此。我们必须有毅力和毅力，因为这需要长期的实践。如果没有毅力，半途而废，就不会形成好习惯。