1、以基本笔画为出发点，提高写作能力

一个基本的笔画由三个部分组成:起笔:――笔画开始部分；笔画开始部分；――笔画部分；收笔部分；――笔画结束的部分。不同的笔画，不同的笔画，不同的形状，不同的笔画，不同的写作，不同的部分要注意速度和力度的变化。汉字是由笔画组成的。如果你想写好汉字，你必须先练习基本的笔画。要提高一年级孩子的写作能力，必须从基本笔画入手，水平和垂直，笔画要规范到位。

生动的基本笔画公式有助于学生记住写作要领：

小一点写好，学会写作很重要。水平应该是平的，垂直的，有锋利的，有脚的。钩子应该是尖的和弯曲的，轻快地记住。认真练习功夫，笔画健美的单词。

学生可能无法理解公式的含义。教师必须做好示范写作，正确规范地写基本笔画，边写边讲解，讲、练、评相结合。写好字是一个长期的过程。低年级儿童注意力集中时间短，容易分散。在写作中，教师要反复要求，不断指导，在语文课上开展不少于十分钟的写作教学。

二、以长远发展为目标，写好汉字主笔

当学生_达到课程标准规定的基本要求时，他们可以根据课堂情况进行一些汉字结构教学，并做好与下一阶段的过渡和衔接工作。作者以写好主笔为例，谈谈如何把字写得匀称漂亮。

除了“一”字只有一笔之外，所有的汉字都有主次之分，主次之分。主笔主要起到平衡重心、支撑字架的作用。同时也是使字形更加舒展挺拔的主要角色。主笔以外的笔画是副笔，辅助主笔完成整个字的重心平衡，丰满字形，使整个字形伸缩有致，充满节奏美。

在汉字的标准书写中，一般首先要准确判断每个汉字的主笔，然后开始书写，也就是王羲之所说的：意在先写。只有这样，我们才能确保主笔在写作中得到突出，不会分为主次或主次。

很多书法字帖和教程都有详细的指导，笔者不再引用。教师要从笔画少的汉字和主笔明显的汉字入手，举一反三，突出主笔，把汉字写得漂亮。

简而言之，写作是一种基本技能，任何技能都必须经过一系列的训练才能形成。教师必须充分了解和掌握学生的认知特征，遵循教育规则，掌握必要的指导方法，逐步激发学生的思维，激发兴趣，培养良好习惯，奠定坚实的基础，为未来的写作训练做好准备。最后，用一首小诗来鼓励学习写汉字的孩子和教汉字的老师：

博大精深的汉字，要把写好并不容易。

但我们要持之以恒，入室登堂百余天。