游戏教学在小学英语教学中的应用

(1)利用游戏模式进行课前引入

由于学生课间休息时间较少，在课程开始时，部分会受到上一节课的影响，在投入学生的过程中存在困难。因此，教师要注意课前教学的重要性和课前情境的创造。游戏的引入可以快速带动学生参与新课程的学习。比如老师可以组织学生合唱英文歌曲，以游戏的形式组织课堂，通过游戏活跃课堂学习氛围，通过游戏的形式吸引学生的注意力。因为游戏有吸引学生注意力的作用，老师可以利用这一点，在一定程度上努力把学生的新旧知识联系起来，既激发了学生学习新知识的兴趣，又帮助学生复习知识，让学生实现复习，了解新的学习效果。这不仅提高了学生的学习热情，而且通过游戏培养了学生的综合能力。

（2）运用游戏模式突破英语学习的重点和难点

每个学科的重点和难点都会枯燥乏味，这使得学生在学习过程中难以理解，无法正确把握学习的最终目标。传统的教学方法大多是反复阅读知识点，并通过反复的建议，但这种教学方法并不能达到理想的效果，而且教学效率相对较低，学生很难学习。因此，教师可以通过游戏模式进行小学英语教学，从而提高难以理解的重点和难点的学习效率，从而达到强化小学英语重点y点的效果。

(3)运用游戏模式巩固所学知识

要通过学习英语知识来培养语言结构，就要反复巩固和训练所学的知识点，通过复习加强对理论知识的掌握。但是复习的过程往往比较枯燥，容易让学生感到厌烦，复习效果也不理想。因此，此时教师可以引用游戏的形式，将游戏与小学英语教学相结合，让学生产生一定的兴趣和新鲜感，进而更有效地复习，让学生在相对轻松舒适的学习环境中复习，从而达到良好的小学英语教学效果。

随着教育的不断变化，对小学生的英语学习也有了新的要求。在越来越大的学习压力下，有必要帮助小学生在遇到新知识时高效学习，这对小学生今后的学习有很大的帮助。游戏教学模式在英语教学中的作用非常重要，特别是在新课程改革不断推进的当前形势下，要创新方法，最大限度地激发学生的兴趣，提高效率。我国各级有关部门也要不断重视小学英语教学的游戏模式，加强教师队伍建设，配备齐全的教学设施，全面提高教学质量，使目前的英语教学逐步提高。