兴趣小组是学校根据学生的兴趣爱好和某一学科组成的活动小组，开展有目的、有计划、有规律的活动。它是课外活动的重要形式，是课堂教学的补充和延伸，是艺术教育的重要组成部分。与传统课堂相比，它具有灵活性、多样性和可塑性的特点，在培养学生的观察能力和创新思维能力、提高学生的审美观、培养学生的兴趣爱好和特长方面发挥着非常重要的作用。在活动中，如何有效地开展艺术兴趣小组活动，我认为我们应该注意以下几个方面。

一是要有计划、有组织地开展艺术兴趣小组活动

任何活动的开始都必须有计划、有组织，制定相应的具体计划和实施步骤，才能有序进行。计划中必须注意的几点是：

1.制定《艺术兴趣小组意愿书》，重点尊重学生和家长的意愿，得到家长的配合和支持。意愿书明确规定了活动的意义和目的、固定的起始时间、地点、老师的电话号码和活动要求，让家长知道孩子喜欢艺术，自愿申请参加活动。如果家长同意孩子参加活动，他们应该签名并写下电话号码。

2.每位老师带来的兴趣小组人数最好不要超过15人。根据学生的年龄特点，制定相应的兴趣小组活动计划，按计划实施，因材施教，而不是流于形式。

二、教学内容要丰富

根据《艺术教学大纲》，在艺术兴趣小组活动中，将有趣的、学生感兴趣的艺术活动与更专业的艺术技能培训相结合，将活动贯穿教学过程，使艺术教学活动充满轻松活泼的氛围，使我们的教学活动充满乐趣。因此，我们兴趣班的课程不仅仅是单一的教学。国画班、线描班、水彩班等专项培训限制了学生对艺术的理解和探索。我们应该尽量根据学生的年龄特点，在单一中穿插各种元素或改变风格。

例如，在教授“剪纸”的过程中，我会制作轻粘土动植物和其他手工制作。学生们特别喜欢和感兴趣，总是期待着下一个艺术兴趣小组n的到来。

三、教学方法要多样化

我们传统的艺术课堂教学通常是老师先讲，然后学生练习。整个教学过程缺乏艺术活动应有的趣味性和活动性。因此，根据《艺术教学大纲》，我们将有趣的儿童感兴趣的艺术活动与更专业的艺术技能培训相结合，将活动贯穿教学过程，使艺术教学活动充满轻松活泼的氛围，使我们的教学活动充满乐趣。例如，在教学“粘土制作”时，除了使用微课、PPT等多媒体外，我还尝试与多人合作，体验活动中团结的力量。另外，在教“寻找秋天”的时候，我带着学生走出课堂，去户外植物园寻找秋天的色彩和变化，捡起一些叶子，回到课堂上扩展印刷，教如何用树叶做书签。学生们感到特别新奇和兴奋。

四、教学评价要多样化

在艺术课外教育活动中，教师应注意教学评价的作用，结合学生评价、学生自我评价、他人参与评价，使学生得到相应的认可和肯定，提高学生的学习主动性。在综合学习和实践的过程中，让学生能够具体直观地感受到艺术课外教育活动的意义和价值，评价的目的不是选择和比较，而是肯定学生的进步和健康发展，鼓励学生大胆创造和个性发挥，注重实际成果，更注重未来的发展。

5、组织实践活动，展示各种活动

艺术兴趣小组活动不仅要培养孩子的想象力、创造力和绘画表现力，还要及时反馈艺术兴趣小组课外活动的学习成果，让每个孩子都能体验到成功的快乐，树立孩子的自信心，激发全校学生学习艺术的兴趣爱好。我们可以通过学生的学习展览或成果报告展览、比赛、表演等形式展示孩子们的学习，为孩子们搭建展示才华的舞台。

例如，除了每年的艺术节，我们学校的美术老师还精心打造了六个文化楼梯，每个楼梯都有不同的主题，包括中国画、线条画、剪纸、水彩画等，学生们会赞美这些作品，他们会自豪地说这幅画是他们班的画，无形中，在美化校园的同时，激发了其他学生对艺术的热情。例如，在2016年和2017年春节之前，艺术兴趣小组学生在当地广场“熟练剪纸”慈善义卖活动，学生通过现场剪纸，慈善义卖捐赠给有需要的人，在这个过程中，他们意识到什么是“艺术来自生活和美化生活”，意识到艺术的意义和重要性，增强信心，理解知识和技能的重要性。

总之，艺术兴趣小组课外活动的目标与艺术课堂教学的目标是一致的。艺术兴趣小组不仅可以丰富校园文化，而且可以提高审美教育的教学质量，在促进素质教育方面发挥着重要作用。