一、控制情绪和脾气

控制自己的情绪，改善自己的脾气，这是教师应有的风格，小学生作为未来的花朵和希望，需要更仔细的照顾，他们在许多方面没有形成，没有达到成人的境界，作为小学校长，无论遇到什么情况，都要控制自己的脾气，学会从另一个角度看待问题。例如，在学校里，我们经常看到一些小学生有公子或大小姐的脾气。作为一名有正义感的老师，他们可能会非常愤怒，但他们不能发脾气。教师应深入了解小学生出现这种现象的原因，与学生积极沟通，了解他们内心的想法，现在许多孩子是独生子女，可能在教育上有不同的差异，在这种情况下，校长应该从现实出发，引导每个学生朝着正确的方向发展，同时鼓励和爱，影响小学生，从而树立正确的价值观。

二、树立榜样和形象

教师的言行深深影响着学生，教师起着言行的作用，特别是作为校长，与小学生相处的时间更多，许多小学生会以校长为榜样，小学生还年轻，模仿能力强。例如，教师经常在课堂上迟到，经常骂人，所以小学生也会迟到，越来越严重，此外，小学生也会遵循教师的行为，责骂其他孩子，形成不良的学习和成长氛围，严重阻碍学生的健康发展。对于校长来说，他们自己的行为与小学生的行为密切相关，他们的行为是学生最好的示范。因此，小学校长必须树立榜样，用自己真诚的心与小学生沟通，使学生也能感受到老师的良苦用心，努力学习，善良生活。

三、结语

教育是最光荣的事业之一，孩子的健康成长和学习是老师最大的安慰。小学生天真活泼，需要老师耐心细心的训练。因此，作为小学生的班主任，在自己的岗位上勤奋、不抱怨、不易怒、不发脾气、包容每一个小学生、平等对待每一个学生是做好小学班主任的前提。虽然有些学生会调皮捣蛋，影响其他学生的学习，但他们的内心世界是善良的，可以引导，所以结果是幸福的。只有做到这一点，才配得上班主任的称号。