1、营造直观的教学场景，有效激发学生学习英语内容的兴趣

《义务教育英语课程标准》指出：“使用录音机、挂音机、幻灯片和计算机进行英语教学，生动直观，帮助学生直接理解英语。”因此，作为小学英语教师，我们可以利用大容量、有趣、图像、文字、声音等现代多媒体技术，为学生创造直观的教学场景，使独特的图像和愉快的声音，可以刺激学生的听觉、视觉等感官，有效地激发学生学习英语内容的兴趣。

例如，在学习五年级下册Unit时 2 My favorite swim，season一上课，我就用现代多媒体技术给学生展示了各种不同季节人们不同活动的鲜艳图片，比如swim，fly kites，skate，make a snowman，plant trees等。，还有不同季节不同风景的图片，比如春天百花齐放，五彩缤纷，到处都是生机勃勃的景象；夏天，椰子树、阳光和沙滩；秋天到处都是金色的，各种形状的叶子随风飘落；冬天下雪，人们堆雪人，打雪仗。。眼前鲜明的图片立刻引起了学生的注意。这样，我为学生创造了一个直观的教学场景，充分激发了学生对本单位内容的学习兴趣。

2、营造游戏式教学场景，让学生深刻感受英语学习的乐趣

在小学英语教学中，我们还可以为学生创造游戏教学场景，即组织学生在英语课上玩各种有趣的游戏，不仅可以促进学生自愿、积极接受学习，让学生深刻感受英语课程的乐趣，还可以测试学生学习的语言知识。

例如，在学习五年级上册Unit时 2 My week这个单元，因为这门课的教学目标之一就是让学生听、说、读、写周一到周日的英语单词。为了测试学生对这些单词的掌握程度，我组织学生玩这样一个游戏:10名学生围成一个圈坐下，我会把提前准备好的大红花交给这10个人中的一个。我背对着他们喊“开始”，这朵红花开始在这10个学生之间传递。I like Tuesday，because I can have music on Tuesday.这种游戏形式有趣有趣，能让学生感受到英语学习的乐趣，然后兴致勃勃地参与各种英语学习活动。

简而言之，我们必须积极采取各种有效措施，让学生在美妙的学习场景中感受和享受学习和使用英语语言的乐趣。