快乐教育的方法

为了让学生的思想从传统的应试教育模式中解放出来，让他们感受到思维自由的快乐，教师应该从不同的方面入手，将快乐教育的理念融入小学语文课堂。现在我来介绍一下我的实践方法。

1.以生动有趣的方式导入课程

一个好的开始是成功的一半。新颖有趣的导课方法会吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。比如“太空生活更有趣”这门课，语文老师在上课前学会了太空失重，好像喝醉了，跌跌撞撞地走上讲台，用手画几个动作，让学生明白自己戴着面具，背着氧气瓶。当学生看到老师这样进来时，他们的好奇心会立刻被调动起来。他们想知道老师在做什么，这样老师就可以顺利开始新课的教学，并在课堂上问学生刚才做的手势是什么意思。

2.经常用激励性的话语鼓励学生

小学生普遍有很强的自尊心。学生回答问题后，无论是对是错，总是希望得到老师的肯定。教师可以利用学生的心理鼓励学生多回答问题。比如上面“太空生活有趣”的介绍方法，老师可以先问学生刚才模仿的是谁？打电话给学生回答问题后，老师要鼓励他们回答是对是错，这样学生以后就不会害怕回答了。

3.分角色“演”课文

小学生天生活泼有趣。老师可以从这方面入手，让学生反角色“演”课文。比如“坐井观天”这节课，让小学生一个扮演青蛙，一个扮演鸟，然后让一个学生读叙述者。这样的角色“演”，学生会积极报名参加。这时，老师可以让学生先通读课文，然后选择能流利背诵的学生来扮演角色。这种方法可以鼓励学生积极学习课文，达到教学目的。

总之，在新课程改革的理念下，教师不仅要按照时代的步伐转变教学理念，还要积极探索有效的教学方法。只有这样，我们才能肩负起塑造学生灵魂的重担。我们相信幸福教育在未来的教学中会大放异彩。