小学教育是义务教育的基本阶段。随着社会经济的不断发展，传统的教学模式已经不能满足小学文化教育的需要，小学语文教育是改革的重点之一。自古以来，课堂教学就非常重视学生的学习效率。新课程改革采用多媒体教学，完善传统教育模式，有效提高教学效率。提高小学语文课堂教学效率，不仅需要引进科技，还需要教师不断创新语文教学策略。小学低年级语文是学好各门学科的基础，教师要更加重视教学策略的选择。作为语文教育工作者，如何改革语文教学，才能健康和谐地发展语文素质？先说说我对小学语文课程改革的看法。

在语文教学中，要注意培养学生的阅读能力

良好的语文教学需要培养学生的阅读能力，提高阅读能力可以帮助学生自由地徜徉在知识的海洋中。古今中外有无数优秀的文学作品需要我们去品味、欣赏。阅读能力的培养需要从小学开始，小学语文教学是培养学生良好阅读习惯的重要时刻。在新课程改革的要求中，明确提出学生要有独立阅读的能力，通过积累丰富的知识形成良好的语感。培养良好的阅读能力，首先要为学生营造良好的阅读氛围，激发学生的学习兴趣。在阅读课上，教师要引导学生体验作者的思想感情，引导学生与文章产生共鸣。良好的阅读氛围是阅读的首要条件。只有在这种环境下，学生才能积极思考，把握文章中人物的情感，欣赏文章中的美景。例如，学生正在阅读英国著名作家丹尼尔笛福的《鲁滨逊漂流记》中引人入胜的故事情节让学生们体验到了鲁滨逊丰富多彩的冒险生涯。许多学生被他坚强的意志和不向命运低头的高贵品质所感动。

语文阅读教学是一门非常复杂和广泛的教学，我们对它的研究和理解是无穷无尽的。新课程标准的实施为语文教学带来了新的机遇。要抓住这个机会，认真了解新课程标准的实质性内容和要求，从以人为本的语文教学出发，注重学生各方面素质的培养，努力开创语文教学的新思路。应该承认，我们对语文教学的理解非常有限，尤其是在当今世界，随着现代科学和信息技术的快速发展，我们需要更有选择性地学习知识。随着手机和电脑的不断创新，我们学习文化更加方便快捷，但也给系统学习文化知识带来了新的挑战。时代的进步对人们的语言文学应用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也为语文教学的发展提出了新的课题。