试着模仿，激发学生热爱文言文的激情

小学生善于模仿、阅读和写作。“写文言文”的成功极大地鼓舞了“读文言文”。经过一段时间的阅读和积累，我们可以尝试让学生模仿古文。例如，在《猫斗》的教学中，作者让学生观察其他动物的斗争，但也被改写成文言文，字数不限。请看两个学生模仿的文言文片段。

白棕二狗，斗在院子里，汪汪大叫，露出牙齿，四目对射，不分上下，久而久之，白棕二狗遍体鳞伤，两败俱伤。

――《狗斗》中张琪曼的《狗斗》

黄黑两只鸡，在院子里打架，哦哦哦，鸣叫，耸着头发拍打翅膀，四只眼睛对视，两只不相下。随着时间的推移，黄鸡稍微退缩，黑鸡上升，黄鸡走进房间，不敢回来。

――童羿博《鸡斗》《鸡斗》

另一个例子是，在学习了《菊花》一课后，一些学生这样模仿：

滴水观音，翠色欲流。它的叶子，像毯子，像手掌。它的形状或下垂，颜色或绿色，或碧色，或黄色。独特的品种。性顽强，折枝可以种植，种植后与以前一致。春天萌芽，夏天繁茂，秋天生枝，冬天骄傲霜雪，一年四季，但不枯萎。

――《滴水观音》李凡《滴水观音》

秋菊盛开，香味四溢。它的花瓣像针。它种类繁多，色彩丰富:白如雪，赤如火，黄胜金...它的性质耐寒，严重的霜冻，植被枯萎，花朵枯萎，只有菊花盛开。远望，如画；近距离看，美中之美也是如此！

――王乐阳的《秋菊》

……

当小古文学习达到一定程度时，学生积累了不同类型的文章。笔者让学生把课外小作文的主题统一为小古文的模仿，选择自己的类型，只要是自己喜欢的文章或者想写的对象。结果全班同学都尝试过，题材丰富多样，包括水果、风景、植物等。

在古今中外，茶是一种很好的饮料，在茶中，西湖龙井是最好的。夏饮消暑解渴，冬饮明目健脾。把一点茶放进锅里，用沸水冲洗，等一会儿，打开锅，香味四溢，入口，惊呼美。

――陈鲁秋月《论茶》

夏天如火，妈妈买了一个瓜，怕我贪吃，藏在床下。没想到，我被发现了，流口水，急切，立光。母亲撞见了，笑着说：“小贪婪的猫，要打破肚子和耳朵！”我羞涩地走了。

――蒋诗雨《夏瓜》中蒋诗雨的《夏瓜》

面对学生有趣的模仿作品，作者觉得学生对“小古文”的兴趣不一般，小古文以其“简短、有趣、有趣”的外观向学生展示其无限的魅力，可以看出，文言文真的离我们不远！让我们努力创造各种学习环境，激发学生对文言文的热爱，让他们自发地学习，并在我们手中完美地继承这部经典！