一、加强对语文教学的认识

随着现代化程度的加深，计算机已经成为人们工作和生活中不可或缺的一部分。用计算机打字、写字、交流已经成为现代人最流行的趋势，严重影响了中国传统的汉学文化。因为现在写作的人越来越少，甚至达到了忘记写作的境地。大多数人认为我是中国人，每天都在说汉语，每天都在用汉语，所以学多学少不影响交流和生活。然而，汉语作为中国教育的一门基础学科，是延续汉语和汉字的命脉。学习汉语不仅是为了满足日常生活的一些需要，更是为了满足日常生活的一些需要。它代表了中国的汉学文化，蕴含着中国五千年的文明思想。小学语文教学是为今后接受更高级的教育打下基础的。只有基础稳定，才能有更好的发展。因此，加强对语文教学的认识也是提高语文教学的关键。

二、增强学生的学习兴趣

1.营造课堂气氛

基于小学生喜欢玩的特点，小学语文课不能太严肃，没有孩子愿意在死气沉沉的气氛中学习，所以语文老师必须活跃课堂气氛，充分发挥学生的特长，让孩子成为课堂的主人，在娱乐中学习语文知识，提高语文水平。

2.寻找学习环境

语文教师可以根据班上孩子的特点，运用不同的教学方法，不一定局限于课堂和教室，因为语文本身就是一门与自然科学息息相关的学科，可以让学生走进大自然，亲近大自然，从大自然中感受语文的魅力。比如小学语文课本里有一篇课文是《长城》。有条件的学校可以组织学生去长城，让他们亲身体验长城的气魄，感受祖国的壮丽，想象秦始皇时期古人建造长城的伟大壮举，让学生更深刻地理解课文，真正领略其精髓。

3.成立学习小组

因为孩子的脾气是多变的，他们的爱好也不是固定的。教师可以根据不同学生的不同性格特点组织一些学习兴趣小组。目的是让小学生在脾气和性格相似的团队中学习，这有助于提高他们的学习热情。