美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激是对教科书的兴趣。”由此可见，兴趣是最好的教师，也是学生持续学习的催化剂。没有兴趣，就没有求知欲。因此，课堂教学手段必须不断更新，组织学生开展灵活多样的语言实践活动，通过各种手段激发学生的实践热情，加强对学生学习英语兴趣的培养，使学生的兴趣成为参与实践的动力。那么，如何激发和培养小学生对英语学习的兴趣呢？

首先，创造场景，提高学生的学习兴趣

创造一个良好的课堂教学情境，让每个学生都能更好地学习课程。这也是我们目前所说的“场景”教学。在小学英语教学中，采用“场景”教学的方法，学生将进一步了解所学的语言，实现它的使用，从而激发他们对英语学习的更大热情。创造情境和教学可以让学生感觉更真实，就像在英语学习的世界里一样。现在许多“英语角”活动都是它的延伸和发展。在英语课堂教学中，大大加强语言信息的输入，产生语言内化，实现学以致用，为进一步学习英语打下良好的基础。

二、开展丰富多彩的课外活动

课外活动有多种形式，如：手写报纸、英语歌曲音乐会、英语知识竞赛、儿童短剧、英语角等。让学生在这些活动中互相帮助，互相感染，然后共同提高水平，长期保持学习英语的兴趣。丰富的课外活动可以拓宽学生的学习思维，为学生提供使用语言的机会，丰富学生的知识，更重要的是通过活动提高学生的各种能力，培养学生在活动中的创新精神。但课外活动应注意适度，不能增加学生的负担，有效地让学生有趣地教学。兴趣是儿童学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。教师应通过各种渠道、全面刺激，使学生学习知识，积极思考，快乐进取。

小学英语教学仍在探索和完善中。为了让每个孩子对英语有良好的兴趣和积极的态度，培养他们学习和使用英语语言的能力，我们还需要每个老师来探索和实践。