创新能力是一种综合能力，主要包括三个方面：创新意识、创新思维能力和创新个性素质。小学语文课是一门情绪化、个性化的基础学科，容易激发学生的创新意识和创造性思维，在培养学生的创新能力方面发挥着独特的作用。让我们来谈谈我在教学中的感受

结合实际，培养学生的创新精神

在语文教学中，要将语文教学与现实相结合，引导学生结合实际进行创造性学习。教完《马踏飞燕》后，我让学生根据不同的观察目标和任务，选择不同的方式观察动物，培养学生的观察能力。因为只有在观察的基础上，学生才能有新的发现。当然，在语文教学中，也要注意学生想象力的发展。创造离不开想象。创新必须以想象为基础。只有丰富的想象力，学生的创新能力才能得到更好的发展。因此，在语文教学中，要注意充分利用各种教学方法，结合实际情况，勇于想象、创新、打破规则。而所有的训练，都必须与现实联系起来，才能让学生更容易接受。例如，在教授了《卖火柴的小女孩》一文后，我用“我和小女孩比童年”的问题，让学生联系他们的童年进行“演讲”训练。经过这种与现实相关的训练，唤起了学生丰富的想象力，提高了学生思维空间，实现了理解能力的飞跃和突破，使学生的创新思维更加现实。

总之，作为一名小学语文教师，应根据学生的心理特点和教材的具体特点，运用多种方法和形式，激发学生的创新兴趣，传播学生的创新思维，培养学生的创新能力，从而更有效地开展创新教学。在素质教育背景下，创新当代小学语文教学策略，不仅对学生学习语文有积极影响，而且对小学教师提高语文教学策略具有重要意义。小学语文教师在语文教学创新方面取得了重大进展，积累了丰富的经验，但仍有一些问题需要提出和解决。