教学方法的创新

1.创新教学方法

小学语文作文教学的创新首先需要创新教学方法，突破以教师为核心的传统教学模式。具体来说，小学作文教学要建立以学生为中心的教学方法。让学生在作文过程中有更多的自主权和思维空间。比如在互动教学中，老师在课堂上扮演更多的导游角色，把主导权交给学生，充分发挥他们的想象力。对于作文，老师可以布局多个作文题目，让学生选择自己感兴趣的话题，然后鼓励学生互相讨论，让他们发表自己的观点，从而达到集思广益的效果，防止学生作文无话可说。在学生讨论的过程中，老师也要积极参与，对学生的讨论方向进行相应的引导。学生讨论结束后，老师可以发表意见，以鼓励为主，塑造学生的自信心。此外，还应进行相应的延伸，以增强学生的思想深度。

2.进行情景式教学

目前，小学生作文存在脱离生活的问题，主要是由于教学方法不当，忽视了作文与生活的联系。为了使作文课更有生活氛围，必须进行情境教学，将作文教学与现实生活联系起来，构建生活教学情境。让教师在课堂上营造各种生活情境，引入生活案例，让学生写出自己熟悉的东西。教师要拓展课程内容，充分发挥主观能动性，从现实生活中寻找教育资源。

3.课外教学

小学生活泼可爱，喜欢玩耍。然而，传统的课堂教学把学生束缚在教室里，抑制了学生的个性发展，不利于学生写作能力的提高。因此，要开展开放式教学，突破教室的限制，把课堂搬到自然界和社会，让学生亲身感受身边的一切，在生活中积累写作材料。教师要引导学生思考，锻炼他们的思维能力。

4.加强学生阅读能力的培养

作文水平的提高不仅取决于写作练习，而且与学生的阅读能力和语言表达能力密切相关。因此，作文教学也应注重塑造学生的阅读水平和语言表达能力。教师可以选择更好的模型，组织学生阅读，然后让学生讨论，谈论自己的感受和观点。这不仅可以塑造学生的阅读水平，而且可以提高他们的表达能力。教师也可以经常组织学生讲故事，通过讲故事也可以锻炼学生的表达能力，丰富学生的作文材料。

5.运用信息化教学

随着计算机和信息技术的不断发展，多媒体技术已经进入课堂。多媒体具有形象性、形象性和形象性的特点，正好符合小学生的思维特点。多媒体在作文教学中非常有用。比如可以利用网络为学生提供丰富的作文素材和大量优秀的作文。丰富的教学情境可以通过多媒体构建，比如在写“音乐”作文时播放相关音乐；写“真情”的作文可以展现温馨的亲情画面；写风景教学时，可以展示各种风景等等。这样可以营造与作文主题相关的氛围，让学生不自觉地融入写作。

结语

作文教学在培养学生的写作水平和思维能力方面发挥着关键作用。为了发挥其作用，必须创新传统的教学模式，引入新的概念、新的教学方法和新技术。