1、学校适应的意义

（1）学习适应性。随着开学的到来，孩子们每天都有必要完成的学习任务，而不仅仅是在游戏中学习。因此，能否适应学校的一个重要指标是学业是否顺利完成。学业成绩是检验学业适应性的重要指标。教师和家长对孩子学习状况的评价主要是基于学业成绩，孩子在课堂上的学习地位也是基于学业成绩。

（2）行为适应。刚进入小学的孩子还没有完全发育，他们通常不知道在困难面前该做什么，哭是他们最常见的表现形式。在生活和学习中，因为孩子不能很好地适应，很难调整自己，没有适当的指导和帮助会使孩子产生一些行为问题。

（3）情绪适应。幼儿园通过玩游戏学习，小学对学习有明确的要求。孩子们面临着新的环境和老师和家长的要求，这给孩子们带来了一些影响学校适应的问题，比如与学习和同龄人有关的孤独感和考试焦虑。

（4）人际适应。进入小学后，孩子们离开熟悉的环境和朋友，进入一个新的环境，结交新朋友，适应新班级，新老师，很容易感到陌生和压力。在人际适应中，最重要的是师生关系和同伴关系。

2、学校和教师应为新生的入学适应提供良好的协助

（1）引导学生尽快了解学校环境。进入学校大门的“一年级”新生很快就接到了他们的第一个任务，并开始寻找学校体育馆、医务所、操场和其他地方。小学新生在好奇心和宝藏探索中跑到这些学校，熟悉学校环境。进入一个新的校园一切都是未知的，这样新生就可以很快熟悉校园的规划。面对各种适应问题，最基本的是学校环境适应问题。因此，学校应及时帮助新生快速了解学校，熟悉学校环境，更好地帮助新生适应小学生活。

（2）美化教室环境。教室是孩子们学习的主要场所。为了让孩子们尽快适应新的环境，“一年级”的老师在孩子们入学前仔细打扫教室，用温暖的色彩和可爱的小手工艺品装饰教室，既调节了气氛，又增强了生活氛围，对学生的心理有缓解作用。

（3）教师应给予积极的指导。首先，引导学生尽快适应校园生活，建立良好的师生关系。教师应有意识地让学生了解小学生活不同于幼儿园生活的地方，让新生对学习有积极好奇的态度，尽快适应小学生活，体验小学的快乐。教师应以真诚的态度接受每一个新生，建立良好的师生关系，使每一个新生都能尽快适应校园生活。其次，需要灵活的管理。小学新生的身心发展尚不完整，难以实现自我约束和管理。这个密码可以满足孩子们的一种方式，让孩子们有意识地做得很好。新入学的孩子没有强烈的是非观念，所以应该制定一个特定的班级制度。

小学是儿童系统正式学习的开始，也是儿童生活的一个重大转折点。小学入学是儿童接触校园生活的第一阶段。新生的适应对儿童未来的学校生活有非常重要的影响。学校、教师和家长应努力帮助新生迈出稳定生活的第一步。