一是以生活为基础进行语文教学

1、结合生活案例，提高语文学习的趣味性

在语文教学过程中，要积极加强对小学生学习兴趣的培养。在提高小学生语文学习兴趣的过程中，要结合生活，引入一些案例，加强对小学生学习积极性的培养。因此，教师要掌握学生的个性特点，不要描述太难理解的内容，要循序渐进地进行教育，在教学中运用更贴近小学生生活的方法，激发小学生学习语文的兴趣。同时，教师要给小学生更多的自由，让小学生在课堂上充分发挥想象力，让他们描述自己的生活和生活中发现的各种事情，然后在老师的正确引导下处理问题，有效激发小学生的学习积极性。

2、加强教学过程中生活情境的设置

在新教育理念的指导下，加强教学过程中课堂情境的设置对提高教学效率和学生的主动性具有重要意义。在设置教学情境的过程中，也要注意情境生活，尽量利用日常生活中的场景进行情境设置，方便小学生对生活情境的认知，从而从生活情境转移到课堂情境，增强对语文知识的理解过程，提高处理语文问题的能力。此外，还应加强各种材料的积累和应用。对于小学语文教学，加强生活教材的积累和应用，可以提高学生的语文综合能力。例如，小学生在学习动物认知时，教师可以利用日常生活中的动物作为教育材料，鼓励小学生在学习过程中对各种材料有更高的熟悉度，从而提高学习语文的兴趣，降低学习难度。

二、加强课外活动拓展

在语文实践教学过程中，要加强课外活动的拓展。比如课后可以给小学生安排一些实践活动，让小学生记日记，根据自己的日常记录提高写作水平。比如课后可以玩语言游戏，比如猜字游戏，让小学生在学习过程中不仅有更多的兴趣，还可以学到更多的知识。在拓展课外活动的过程中，