作为培养新思想、新技能的当代教育教学基础，小学内部各类课程培训的安排和设置应不断多样化、多样化，真正满足当前教育教学理念和当今社会发展的需要。在小学内部，为了真正有效实践道德、艺术、身体、美、劳动的真正有效实施，需要逐步完善学校内部课程设置和规划，真正实现学校内部学生自身的有效培训和教学。

一、音乐鉴赏与思想分析相结合

在小学音乐教学课堂上，教师在真正实施音乐教学内容时，不能简单地让学生欣赏音乐，音乐欣赏和思想分析，需要设置问题和思考内容，让学生真正获得音乐的简单理解和掌握，真正发展学生自己的音乐想象力，真正有效地培养和教育学生，实现学生的有效教学目的。

二、引入现代音乐元素，调动学生参与兴趣

随着当今社会的不断发展和完善，时尚和热点信息将及时准确地传播。对于现代学生来说，新事物对他们来说充满了时尚、新颖和潮流。音乐作为时尚潮流的媒介，也不例外。教师可以在课堂上有效运用现代音乐创新元素，对音乐创作进行比较分析，有效培养和提高学生的音乐创造力。

3、通过音乐传达的韵味和内容，有效培养学生的创造力

音乐作为一门当代艺术，通过音频、歌词、旋律等形式呈现出美感和旋律，能够真正有效地激发学生的参与技能，真正实现对学生综合培养和促进教学的积极作用。音乐不仅呈现出悦耳优美的旋律，还包括歌词内容的延伸和意义的认知。在音乐教学课上，教师可以有效运用歌词、节奏、旋律、节奏、意义等音乐，不断培养和重视学生自身的创造力，有效实现学生的有效参与和学习，真正实现学生自身学习和参与能力的有效提升，真正实现当代教育教学的有效实施。

综上所述，小学作为培养学生有效成长和进步的基础，需要真正关注内部设置和编制的教学课程。音乐课程通过音乐传达的魅力，使学生真正了解音乐，通过音乐有效提高创新思维和想象力。