提高英语口语交际能力的课外教学方法

1.丰富学生的课余口语练习

课外教学是课堂教学的延续和扩展。因此，课外教学也是提高学生口语交际能力的重要发展空间。教师可以根据学生的语言能力和年龄特点，组织学生进行课文朗诵模仿比赛、猜谜语、唱英文歌曲、表演英语文艺、记忆单词比赛、根据情节讲故事接龙、组织英语角等。这些课外活动不仅可以增加学生的知识，还有助于提高初中生的听说能力，减少学生对英语口语学习的恐惧，增强学生的自信心和学习兴趣。同时，教师可以适当引导学生利用网络学习英语口语，用英语歌曲激发学生的兴趣，边唱边做动作，组织学生观看英语卡通电影。这些课外教学活动是提高初中生听说能力的有效途径。开展这些教学活动，为学生创造轻松愉快的英语学习环境，让学生更好地集中注意力，更快地适应教师的教学。

2.坚持校内口语评价

英语口语测试是保证英语口语练习效果的有效措施，可以引起学生对英语口语的足够重视，也可以让学生及时了解英语口语练习的结果。因此，教师应坚持在日常教学中进行非正式评价，并在期中、期末和毕业考试中进行正式评价。只有教学，没有评价，这样的教学是不完整的；只有教学，没有围绕学习目标的综合评价，这样的教学是不完整的，口语测试可以采取以下方法：

（1）听密码的目的是测试听力理解能力；

（2）朗读短文或表演对话，督促学生课后朗读，培养良好的语音和语气，形成语感；

（3）场景反应提供了一个相对简单的场景，要求学生使用日常单词做出适当的反应，并使用课文对话中学到的有用材料；

（4）看图说话：即检验学生识别、组织和口头表达信息的能力；

（5）复述故事或课文，考察学生的口头概括能力和重组语言的能力；

(6)口头作文，测试学生的想象力、构思难度，适用于初三及以上学生。

结语

为了提高学生的英语口语交际能力，必须丰富课堂教学的教学形式和内容，以提高学生的学习兴趣。同时，课外活动也是提高学生英语口语交际能力的有效途径，教师应善于充分利用网络资源进行辅助教学。