计算机网络将诺达的地球集中在几秒钟内，使世界各地的人们紧密联系在一起。即使是避开这个地方的人，也能迅速了解世界发展的趋势，及时跟上世界的趋势。随着互联网时代的到来，多媒体计算机和信息高速公路正以惊人的速度改变着我们的工作、交流、思维和生活方式。

随着信息时代的临近，教育界掀起了一股热潮，许多小学投资于教育信息化建设，网络环境中的“校园网络”已成为学校信息化建设的重点和焦点。做好校园网络建设，建设现代教育环境，是教育现代化的重要组成部分，也是现代教育体系形成的重要组成部分。目前，许多学校都在建设校园网络，以实现学校教育的现代化。如何做好校园网络的建设，充分发挥校园网络的作用，至少在中国没有成熟的经验供我们学习，是我们面前的一个新课题。为此，本文将从对校园网络的理解、校园网络在中小学的应用和建设三个方面进行一些讨论。

对“校园网”的理解

近年来，“校园网”这个名词的出现。由于人们对“校园网”的认识和理解存在偏差，中小学在校园网建设中暴露出各种问题。比如有的学校只注重硬件设备的投入，轻视软件建设和师资培训，导致设备利用率低。有些学校拥有先进的网络设备和强大的服务器，但没有应用软件系统，信息中心管理人员无法开发适合学校情况的信息管理系统，造成资源的巨大浪费。有的学校“校园网”网上信息陈旧，甚至网上没有信息流通，导致大量设备闲置，只能作为客人参观时展示的门面。一些学校由于缺乏教育部门的指导，加上校园网络生产企业质量不均衡，许多企业售后服务无法跟上，导致盲目投资，网络维护成本和改造成本相当高，可扩展性和升级性差，学校重复投资现象严重，浪费较大。造成这些问题的根本原因是一些单位和个人对“校园网”缺乏全面的理解，对“校园网”建设的意义和作用没有深刻的理解或误解。

1999年8月30日，教育部基础教育司负责人在接受《光明日报》采访时指出，“校园网”是一个建立在校园内的计算机网络系统，可以连接校园内的许多计算机或其他设备进行数据通信。“校园网”在教学过程中的应用，不仅可以改变传统的教学模式、教学方法和教学方法，还可以促进教育观念和教学思想的转变。“校园网”的开通不仅可以大大拓展师生的视野，而且有利于培养学生的创造性思维，提高学生获取信息、分析信息、处理信息和适用现代社会的能力。在应用“校园网”等现代教育技术的过程中，教师还将提高终身学习能力，不断提高专业水平。

浙江大学沈丽萍对“校园网”做出了更准确的定义：“校园网”是指学校在教学、科研、管理、对外通信全过程中，利用宽带、互动、专业的局域网，实现学校办学的数字化、信息化、智能化。这是信息社会和网络时代对学校的要求，也是学校适应社会发展的必然趋势。网络教育的重点不仅是让师生了解和使用互联网，更是通过计算机和网络的强大功能探索新的教育体系和教学模式，培养适应信息时代需求的新型人才。

基于信息技术的“校园网络”建设使计算机和网络在教育中的作用从辅助手段跃升为基础手段之一，或称为基于计算机网络的教育，即WBI（Web Based Instruction）。CAI是一种静态的改进，WBI是一种动态的改变。基于信息技术的“校园网络”建设，引起了传统学校从教学理念、教学手段到教学内容的巨大变化，通过现代视频技术、视频技术、多媒体教学课件教学，将大大改变学校教学信息传输模式，应用于教学系统，具有快速传输信息的教学功能，师生互动不再受时间和空间的限制。国际互联网将世界连接起来，以数字网络为信息载体，几乎可以发布所有现有媒体可以发布的文本、语音、图像、影视等信息，成为信息配送中心。

有了这样的理解，我们可以将校园网络的建设和应用纳入标准化管理，避免“校园网络”建设第一阶段投资过多、利用率低的问题，避免严重浪费原有限的教育资源；我们可以根据现代信息技术提供的条件设计教育，或者根据现代信息技术实现教育创新。