如何面对儿童隐性伤害？

儿童隐性人身伤害是目前不可避免的，必须高度重视。勇敢面对现实，采取积极有效的预防措施，减少儿童隐性伤害的风险，真正为儿童创造健康安全的成长环境。

学校教育要人性化　教育是一种“人”教育，应尊重儿童作为“人”的权利和尊严，反映对“人”本身的关注，强调促进“人”发展的作用；确立教师和学生是教育中的“人”，是平等教育活动参与者的概念。学校制度安排和日常管理规则应以“人”为基础，充分尊重学生作为“人”的一切权利，为学生人格的健康发展创造和谐宽松的环境。推进教育教学方法和学校管理策略手段的改革，以更“人性化”的管理手段对待成长中的儿童，作为具有自身尊严和权利的独立“人”进行教育和管理。教师在惩罚和批评教育时，应突出其教育性质，注意采取合理的方式。

防患于未然　针对隐性伤害的来源和原因，对学校教育的一些弊端进行必要的改革，有效保护儿童的身心发展。目前应采取的措施包括：不断提高教师素质，提供必要的心理咨询；开展适当的学生心理咨询，帮助学生正确面对伤害和挫折；创造良好的校园文化，优化学校的软环境。学校和教师应努力营造民主平等的心理氛围，倡导学校教学，鼓励学生独立思考，敢于挑战权威，敢于发表不同意见；认真使用各种强迫命令、简单、僵硬、粗暴干预的教育方法和方法，平等对待每个学生。

减轻学习和考试的压力　学习和考试的压力仍然是孩子们心中的一大隐忧。虽然长期以来一直强调“减轻学生负担”，确实做了一些努力，但这种心理压力并没有从根本上缓解，很多学生都有不同程度的学习焦虑或考虑焦虑。减轻孩子的学习和考试压力，把学习的快乐还给他们，这样学校就不会成为“学习地狱”、“考试地狱”、中国中小学教育仍然是一个紧迫的问题。

关注特殊群体的合法权益　在学校生活中，一些特殊群体的利益更容易受到侵害，包括学习成绩落后的学生、淘气的男生、家庭条件差、父母下岗或离婚的学生、患有精神病或正在服刑的亲属、性格内向、懦弱、沉默寡言的学生等。这些孩子容易因为生活中一些不尽如人意的事件而受到老师或同学的歧视，他们比普通学生更容易受到隐性伤害。虽然女生比男生受到各种惩罚的经历少，但她们对惩罚的恐惧更大，心理伤害更大。对于这类学生，一定要在生活、心理和学习上关心和帮助他们，让他们找到自信，防止他们在隐性伤害中过早失去对社会和自己的希望，走上自暴自弃的道路。