在新课程改革的背景下，高中地理教学应遵循的原则

1．目标开放原则

通过逐步引导，要改变教师在讲台上的传统教学模式，鼓励学生积极学习。

2．因材施教的原则

每个学生都有不同的物理基础，不能采用不变的教学模式，不同层次的学生应该有不同的辅导方式。

3．循序渐近的原则

教学不能一步到位。地理教师要从最基本的地理事物不断深化和拓展教学，起到举一反三的教学效果。

4．平等互学原则

每一次教学都是教师和学生共同学习的过程，在教学过程中，教师应该与学生讨论课外问题，而不是忽视它，与学生一起学习。

5．师生互动原则

做好师生互动是保证课堂氛围、激发学生学习积极性的好方法，因此在教学中要加强师生互动。

6．趣味性原则

兴趣是最好的老师。教师要不断激发学生的学习兴趣，寓教于乐，寓学于乐，激发学生的求知欲和探索欲，更好地提高课堂效率。

结语

虽然我国高中地理教学新课程改革处于不成熟的探索阶段，但随着新课程改革的不断实施，地理教学质量将不可避免地显著提高。作为高中地理教师，要不断提高自身素质，改进教学方法，利用现代教学设备，将新成果、新信息融入地理教学，突出新课程改革精神，让“三维教学目标”相互渗透、相互依赖，在方法和技能的过程中，意味着知识的获取，在培养和提高学生的“情感、态度、价值观”的过程中，促进人才培养总目标的实现。