共 篇论文
- 教育理论
工业设计跨学科实践平台建设方案
- 21世纪，世界主要发达国家开展了“再工业化”进程。2015年，中国还正式将《中国制造2025》作为产业转型升级的行动纲领。纵观不同国家的规划，虽然表达方式不同，但其核心思想是制造业的智能化和网络化，加快了制造业技术与信息技术的深度融合。设计是制造业的灵魂，制造业的变化必然会导致工业设计行业的变化，也···
2023-04-17
- 教育理论
模型制作课程中技术与研究的关系
- 技术不仅是模型制作的基础，也是传统模型制作课程的中心。然而，随着新材料和新技术的发展，模型制作课程中技术的中心地位已经被模型设计研究所取代。如何让没有基础的学生在有限的课时内掌握基本技能，初步具备模型研究的能力，是当前模型制作课程教学中最重要的问题。1.模型制作的课程目的模型制作与其他理论和实践课程···
2023-04-17
- 教育理论
工作室项目化教学的主要措施
- 工作室项目化教学的主要措施1.优化师资队伍。在现有教师结构的基础上进行补充和调整，以校内专职教师为主，校外导师为辅，实践与科研能力并重，建立由学术骨干、青年教师、企业设计师组成的教学团队。在教师中，通过提高教育水平、专业素质、实践能力和教学能力，促进专职教师知识水平、专业素质、实践能力和教学能力的不···
2023-04-09
- 教育理论
国内高校设计工作室教学运行模式
- 一、工业设计工作室项目化教学实施背景随着新经济的发展，工业设计逐渐成为提高国家软实力的重要手段。国家从战略上高度重视工业设计产业化的发展。20世纪80年代初，我国工业设计教育发展迅速。到目前为止，设计学院已经从20多所发展到1000多所，每年有10多万毕业生［1］。在高校，由于人才培养模式与教学理念···
2023-04-09
- 教育理论
工作室教学模式是什么?
- 1.协同创新教学模式思路的研究1.1明确教育目标工程院校应结合当代市场需求，构建更有利于学生未来发展的工业设计教学体系，不仅要以科技建设为基础，还要培养学生的艺术素养，提高学生的综合能力。与艺术课程相比，科技学科具有一定的严谨优势，因此工程学院应努力培养学生的逻辑思维能力和创造力，使其设计能力能够均···
2023-04-09
- 教育理论
培养和提高学生学习有机化学的兴趣
- 1.培养和提高学生学习有机化学的兴趣有机化学与医学密切相关，培养和提高学生对有机化学课程的兴趣，使学生进一步认识到该课程对医学的重要性是提高教学效果的前提。教学实践证明，结合医学专业学生的特点，适当地联系临床和生活现实，可以使学生在课程学习过程中真正认识到有机化学对医学的重要性，从而更好地激发学生的···
2023-04-08
- 教育理论
实验诊断学教学改革的想法
- 实验诊断学教学改革的想法1.明确教学目的诊断是一门实践性很强的课程。实验诊断的教学应以临床应用为目的，以临床思维能力的培养为核心，通过对各种试验结果的综合分析，教会学生进行临床思维，明白实验结果不是绝对的。不同的疾病可以有相同的实验结果，同样的疾病也可以因病情的严重程度、病程的长短以及是否有并发症而···
2023-04-08
- 教育理论
实验诊断教学的重要组成部分
- 实验诊断教学的现状1.教学目标不突出实验诊断的教学对象主要是临床医学专业的学生，培养临床医生，而不是实验医生。因此，实验诊断教学应注重培养学生的临床思维能力，教学生利用各种实验诊断信息进行临床综合分析的能力[2]，而不仅仅是让学生了解实验的项目和方法。目前，在实验诊断教学过程中，教学重点仍集中在测试···
2023-04-08
- 教育理论
如何提高人才培养质量?
- 1.新课程很难进入课堂IT行业需要新的技能人才，但相关课程很难进入课堂。例如，截至2018年4月，全球共有27所大学开设区块链课程，其中中国有8所学校，专业区块链技术人才供需比仅为0.15，整个行业急需专业人才［3］。虽然新课程的开设需要大量的前期工作和克服许多困难，但我们应该积极适应时代的发展，跟···
2023-04-07
- 教育理论
如何建立有效的教学反馈体系？
- 计算机软件技术专业创课教学作为工程专业，计算机软件技术专业可以牢牢把握“制造产品”的基础。产品应依赖于软件技术，如移动应用程序等产品类型、微信小程序等。产品定位高于传统教学项目，是能够满足一定社会需求的创意产品。明确基础，提出高要求。接下来，我们将遵循“学习、研究、创新”的创新教学模式，学习产品的相···
2023-04-07
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