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教育理论

简洁生动有趣的教学语言的应用

2025-10-08

一、简洁生动有趣的教学语言的应用在小学语文教学中,教师的举手投足、言行都会对学生产生影响。语文教师的语言需要简洁、有趣、生动。教师在教学课堂上不应过于严肃,需要营造快乐和谐的教学氛围,懂得通过有趣的教学语言引导学生,有效统一兴趣和兴趣。语文教师的语言需要以情寓理与寓庄和谐,这种效果远强于严厉的批评。···
教育理论

启发性教学语言的应用

2025-10-08

在教学中,即使是相同的课程,实施相同的教学模式,由于教师的语言差异,也会产生不同的教学效果。缺乏教学语言的教学课堂毫无生气,严谨科学的教学课堂严肃,幽默的教学课堂活跃。有鉴于此,大多数小学语文教育工作者一直在追求提高教学语言的艺术性。在新课程改革的影响下,小学语文教师需要改变教学思想,提高教学语言艺···
教育理论

提供平台,巩固基础

2025-10-07

一、提供平台,巩固基础在小学语文教学中,作文教学既是重点内容,也是难点内容。因此,保证作文教学质量起着重要的作用。作文教学要求教师给学生足够的写作时间,加强对学生的指导,帮助学生解决写作中遇到的各种问题,积极与学生沟通,保持学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。但受应试教育和传统教学理念的影响,许多教···
教育理论

思维发散,激发灵感

2025-10-07

作文教学是语文教学的重要组成部分,一般在语文考试中占有很大的分数,也是提高学生写作能力的关键途径。如果作文教学质量不高,会对语文教学水平产生重大影响。因此,提高小学语文作文教学质量是非常重要的。作文教学一般是语文教学中的难点。很多学生认为作文写作难度大,学习兴趣低,不善于用简洁的话语描述生活中看到的···
教育理论

加强直观操作,帮助梳理口算算理

2025-10-07

一、加强直观操作,帮助梳理口算算理低年级儿童的思维活动主要是具体的形象思维,同时保留了直观行动思维方式的几个特点。最好的方法是通过演示和操作,加强直观教学,使抽象知识具体化、生动化。在教学过程中,让学生的数学认知体验“直观操作”――表象形成――抽象概括的过程。这种口算教学过程符合学生的认知规律和年龄···
教育理论

学习环境因素

2025-10-05

除了内部因素(管理策略、语言学习策略和情感策略)的相互作用(文秋芳,2003)外,外语学习策略系统的运行也受到其他因素的影响。Oxford 和 Cohen(1992)认为,“影响学习策略的主要因素是学习风格、知识背景、信仰、态度和动机,其次是焦虑、性别和民族”。此外,它还包括文化因素、教学环境因素、···
教育理论

人本主义的基本理论

2025-10-05

最近,在学习教育学原理时,以下关于人文主义教育观的讨论引起了作者的极大共鸣和思考。因此,作者特别从原文中挑选出来,与大家分享和讨论。人文主义教育理论认为:“教育的目标应该是以学者为中心,促进学生个性的发展和潜能的发挥,促进学生的创造性学习和工作。他们根据学习内容对学习者的意义,将学习分为无意义学习和···
教育理论

注重教材史料,有效链接知识

2025-10-04

一、注重教材史料,有效链接知识随着教育形势的不断发展,高中历史教科书也在不断修订的过程中。以人民教育版为例,教科书突出了主题和模块化写作的特点。教科书的变化也影响了知识评价模式的变化,促进了高考命题的变化。目前,历史知识的评价内容大多以文字史料的形式呈现。很多时候,文字史料的分析和解读已经成为学生解···
教育理论

利用信息技术加强地理地图教学策略

2025-10-04

一、利用信息技术创造问题情境传统的教学形式是黑板、粉笔,看起来很无聊,所以老师厌倦了教学,学生厌倦了学习,甚至有些学生对学习没有兴趣。这需要我们激发学生的兴趣,根据中学生的特点,他们喜欢新事物,注重形象记忆,所以我们使用更多的多媒体教学,如投影、CD等,“声形结合”可以有效地刺激学生的感官,并将他们···
教育理论

充分发挥信息技术教学资源优势

2025-10-04

现代教育强调设计和科学的教学设计,因为这是当前的教育规划,由其针对性和教育目的决定,也是我们成功完成教学计划、教学过程和确保教学效果的必要条件。信息技术教学的使用可以帮助学生在短时间内学习大量的地理知识,使复杂性简单,使抽象性具体,使无聊变得微妙,从而吸引学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。学生最感···

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