共 篇论文
- 教育理论
渗透地方文化资源和课堂教学活动
- 一、渗透地方文化资源和课堂教学活动将地方文化资源渗透到日常教育中，可以使课程“活”起来，有效拓展和补充课本上的知识。比如在《欢乐》、《窗花》、《塔》、《线描风景》、《各种亭子》、《中国古代建筑欣赏》的教学中，教师可以在课前准备一些与教学内容相关的区域文化资源，拓展学生的学习资源，丰富学习内容。以“中···
2026-02-07
- 教育理论
作为学生的榜样是对教师的基本要求
- 班主任，顾名思义，是班主任，不仅要负责日常教学工作，还要管理整个班级。掌握每个学生的思想状况，为学生营造良好的学习氛围，传播积极向上的班级精神，所以班主任的管理对一个班级来说非常重要。班主任管理的质量直接影响到学生学习、生活和价值观的形成。由于小学生发展不成熟，在生活和学习中对班主任有很强的依赖性，···
2026-02-07
- 教育理论
兴趣激发是科学实验的主导核心
- 自然是一个天生的艺术家，在充满神秘的幻想自然环境中，隐藏着无数的问题和神秘的宫殿，要求学生发现、寻找和探索。在小学自然课程中，可以让学生在科学世界中旅行，拥抱自然知识，实验课程的设计和布局使学生同时提出问题，感受和感受科学实验的快乐，激发创新思维和独立探索理念，提高小学生的科学知识水平。1、兴趣激发···
2026-02-07
- 教育理论
教师在练习讲课过程中存在的问题
- 教师在练习讲课过程中存在的问题1.教师将学生教育成应试工具老师在教学生练习时，把练习作为提高分数的工具。老师在平时的讲课中，总是把写作套路传递给学生，让学生背诵写作套路。比如网上流行的一篇文章《一定要告诉孩子的写作方法》就提到了几种方法:第一，写外表不需要“有”，比如“莉莉很漂亮，她有卷卷的黄发”，···
2026-02-07
- 教育理论
培养学生的思想品德实践技能
- 教学的目的是培养道德，引导学生学习生活真理，塑造学生的思想道德水平。一门成功的思想道德课程需要明确的教学目标和实践，使学生在实践中真正感受到思想道德的真正意义和好处。在本文中，我将结合多年的思想道德课堂教学经验，讨论如何提高小学生思想道德教育的有效性。一、设定明确的教学目标教学目标是一门课的核心，是···
2026-02-07
- 教育理论
作品展览，激发兴趣
- 一、作品展览，激发兴趣及时肯定学生的进步成果，对保持和激发学生的兴趣起到积极作用。我们通过三个层次进行作品展览。第一级:班级展示，每周一次。班主任组织学生对作品进行比较评价，在教室里展示几幅写得好的作品和前进的作品。第二级：年度小组展示，班级选择20件作品贴在课堂外墙上，每两周更换一次，每学年每个学···
2026-02-07
- 教育理论
环境熏陶，促进兴趣
- 新课程标准对学生的写作提出了明确的要求。培养学生良好的写作习惯是小学的一项重要工作。写正确、标准化、漂亮的单词对学生生活的影响是不可估量的。但写作不是一夜之间的工作，一夜之间，需要坚持不懈，让活跃的孩子喜欢写作，养成良好的写作习惯，必须注意写作兴趣的培养。1、环境熏陶，促进兴趣优美的学校环境能使学生···
2026-02-07
- 教育理论
应认识到序列教学中存在的问题
- 现在团队训练教学已经失去了原来的地位，因为现在老师和学生会觉得团队训练太无聊，教师教学方法太单调，因为许多地方缺乏创新，所以学生不愿意练习，所以不快乐。教师在进行教学时，应认识到序列教学中存在的问题，探索新的教学模式，使队列练习能够发挥应有的作用。一、进行场景模拟法我们过去传统的队列练习方法是老师把···
2026-02-07
- 教育理论
增加趣味性的方法
- 小学体育教学的目的是提高学生的身体素质，使学生以良好的身体学习知识。然而，在实际的体育课上，教师通常只注重体育技能的培养，而忽视了学生身体素质的培养，导致体育课变得枯燥，学生的兴趣大大降低。因此，如何提高体育课的兴趣已成为一个亟待解决的问题。一、增加趣味性的方法1.营造良好的教学氛围，增强学生兴趣在···
2026-02-07
- 教育理论
良好学习习惯在日常教学中的重要作用
- 威廉·詹姆斯曾经说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。”有些成功的人并不比别人聪明，这是一个让他们更有知识、更有教养、更有能力的好习惯。一旦一个人有了良好的习惯，他的进步就会像一列不能停止的火车一样向前移动。小学生的思想习惯仍处于形成阶段。在此期···
2026-02-05
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