共 篇论文
- 教育理论
校本培训在综合艺术教学中存在的问题及解决策略
- 校本培训在综合艺术教学中存在的问题及解决策略作为一门新兴学科，综合艺术课程必须与校本培训相结合。中小学首先组织对教师的培训，让教师对课程模式有一个具体的深入了解。通过理解，可以培养学生的兴趣，调动学生的上课热情，鼓励学生积极发言，课后积极讨论，达到预期效果。（1）教师的思想没有及时改变。过去的教学只···
2025-12-19
- 教育理论
“校本培训”概述
- 为了更好地发展艺术教育，学校将原来的分支教育改为综合教育。先进教育模式的实现取决于教师自身的素质。在改革初期，传统的分支教师很难迅速转变为适应改革需要的综合性艺术教师。校本培训是一种面向教师的培训方式，可以帮助教师快速转型。本文将探讨和分析中小学综合艺术教师的“校本培训”。“校本培训”概述校本培训是···
2025-12-19
- 教育理论
乐器进入音乐课堂教学的意义
- 乐器教学是指教师在音乐课上教学生使用不同类型的乐器，用乐器表达音乐，而不是简单地通过唱歌和视听来展示音乐。美国著名音乐教育心理学家詹姆斯·莫塞尔曾用精辟的语言指出，乐器教学是通往更好音乐体验的桥梁。事实上，它本身就是一个广泛的音乐领域。在这一领域，它为音乐教学提供了令人兴奋的音乐教育价值和效果的可能···
2025-12-19
- 教育理论
柯达伊及其教学方法的简述
- 首先，柯达伊及其教学方法的简述佐尔坦·柯达伊1882年出生于匈牙利凯奇·凯梅特，是著名的匈牙利作曲家和民族音乐家。在一些人看来，他以作曲而闻名。他的创作生涯分为两个阶段，时间大致相等。从1924年到1925年，分水岭的后期作品基本上是为儿童和年轻人创作的，可以用于音乐教育。这些作品是音乐教育的材料，···
2025-12-19
- 教育理论
口语交际的重要性
- “口语交际”从日常生活中与人交谈、交流的角度设定课程目标，注重语音、词汇、语法、语言风格等语言能力的培养，同时注重语言能力的培养，注重对人际礼貌、环境、身份协调、跨文化冲突等交际规则的理解。那么，教师如何根据教学大纲的要求进行良好的口语交际课程呢？本文在明确口语交际的重要性的基础上提出了相关的观点。···
2025-12-19
- 教育理论
倾注“爱”的班级管理
- 班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，是教学工作的协调者。作为班主任，他不仅肩负着教书育人的重任，也是学生健康成长的向导。只有班主任能与学生产生精神共鸣，学生才能亲自相信老师，工作才能取得一定的成绩。这不仅要求班主任有强烈的敬业精神和责任感，更要求班主任具备一定的组织管理能力和组织管理学生的艺术···
2025-12-17
- 教育理论
美术教育改革措施有关美术教育改革措施
- 美术教育改革措施有关美术教育改革措施美术课的首要任务是美育，所以首先，美术教材应该是关键，应该是示范和欣赏。通过对美术教材中名家作品的欣赏，可以向学生展示美，激发他们对美的认知和追求，陶冶学生的情操，真正发挥审美教育的作用。美术课具有发展智力的功能，在开阔学生的艺术视野、培养观察能力、想象能力、形象···
2025-12-17
- 教育理论
启发学生思维的探究性游戏
- 启发学生思维的探究性游戏教师擅长使用游戏进行教学，但在许多情况下，游戏只是一个游戏，学生玩得很开心，但不服务于教学。好的游戏可以激发学生的思维。探究性游戏经常出现在教授新课程的关键内容中，这是激发学生思维的基础。通过游戏，学生可以发散思维，从无意识的“玩”到有意识的“玩”。呈现案例1：在学习光源颜色···
2025-12-17
- 教育理论
培养学生团队精神的合作游戏
- 培养学生团队精神的合作游戏小学生有很强的竞争力，个人或团队都喜欢竞争。校长总是教学生捡柴火，团队的力量不容忽视，在艺术课上也应该渗透到学生的概念中。在团队合作的游戏中，学生不愿落后的心理很快就会转变为互助、互爱、互相鼓励的精神。所有成员都将自己和团队视为一体，共同感受成功和失败，并在相互情感、智慧的···
2025-12-17
- 教育理论
激发学生兴趣的诱导性游戏
- 《艺术课程标准》对各阶段学习领域类似教学活动的建议反映了一定的游戏导向。近年来，艺术课堂游戏教学得到了不同程度的推广和应用，对打破过去单一的教学形式，营造积极的课堂教学氛围，提高学生参与教学活动的积极性和主动性具有重要意义。美术学科在教学过程中使用的游戏可以从课堂结构、教学内容、目的等角度进行分类。···
2025-12-17
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