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教育理论

教育促进经济的意义和价值

2024-06-14

教育促进经济的意义和价值习主席曾指出，“中国梦”的含义是实现国家繁荣、民族复兴和人民幸福。教育是实现国家繁荣的唯一途径，是民族复兴的台阶，是人民幸福的保障。因此，积极发展教育，制定相关教育政策，让孩子认识到自己的责任，鼓励每个孩子的发展。1.教育是实现国家富强的必由之路无论是中国还是个人，前进的道路···
教育理论

阶段教育体系的具体实施模式

2024-06-14

阶段教育体系的具体实施模式1. 创业意识萌芽期：以引导学生自主学习兴趣为目标创业意识启蒙阶段应在大学一年级进行。注重塑造学生的创业自主意识。此时，学生不了解创业精神，甚至有些学生刚刚从中学繁忙的学习压力中解放出来，对创业缺乏兴趣，没有创业动机和主动性，缺乏各方面的素质，没有社会、市场、投资风险的概念···
教育理论

高校加强对大学生生命教育的有效探索

2024-06-12

高校加强对大学生生命教育的有效探索(1)理论探索1、确定系统的教育内容。高校在确定生命教育内容时，应突出以下主题：（1）关注生命，即了解生命，特别是人类面临的生存问题、生态与生命的关系；（2）尊重生命，即了解生命的尊严，维护自己的尊严，尊重他人的生命；了解生命的权力，树立权利保护意识，履行社会义务；···
教育理论

生命教育的内涵和目的

2024-06-12

随着我国改革开放的深化和社会的快速发展，当代大学生面临前所未有的发展机遇，也陷入了日益激烈的竞争、矛盾、困惑等生活困境，甚至质疑生存的意义、生命价值，然后自杀、犯罪等忽视生命。例如，“药剂师新事件”、“杨元元事件”、“复旦大学毒品案”等等，让我们意识到大学生的生活教育迫在眉睫。只有大力加强生命教育，···
教育理论

问题导向型实践培养模式

2024-06-12

一、课程体系的调整目前，在一级法律学科的基础上，本科生的培训模式主要强调三个模块的知识结构：法律、外语、航空法律和航空知识。例如，中国民航大学本科教学大纲规定，学生应学习一级学科法律和航空法律、航空理论、公共英语、思想政治等公共课程。这种培训模式显然是创新的，应该说是一级学科的学位点实践特色法律教育···
教育理论

抗日战争时期思想政治教育的特点

2024-06-08

抗日战争时期思想政治教育的特点抗日战争是一场民族战争，处于民族矛盾和阶级矛盾交织的特殊时期。党的思想政治教育在困难中曲折前进。这一时期的思想政治教育具有以下特点：（1）教育对象的广泛性。抗日战争要想赢得最后的胜利，就必须动员最广大的人民群众参战。在此期间，党的思想政治教育从教育对象的角度来看具有前所···
教育理论

抗日统一战线下思想政治教育实践

2024-06-08

中国人民抗日战争是近代以来中华民族第一次完全胜利抵抗外敌入侵的民族解放战争。中国共产党在抗日民族统一战线的旗帜下，广泛团结动员全国各族人民，宣传和实施正确的战略战略，使中国人民在精神振作和组织团结方面达到前所未有的高度。抗日统一战线下思想政治教育实践抗日统一战线是全国抗日战争最有效的组织形式，也是打···
教育理论

“生活教育”要贯穿研究生培养的各个环节

2024-06-07

和谐、守正、日新除了学术研究，张也非常坚持教育研究，特别是人文研究生教育研究，“西北大学中国思想文化研究所1978年被批准为特殊史（中国思想史）硕士学位点，1984年被批准为博士学位点，1995年被批准为国家历史博士后移动站。”[5]221在30多年的研究生培训工作中，张逐渐形成了许多独特的教育理念···
教育理论

由浅入深，因人施教

2024-06-07

由浅入深，因人施教张先生对研究生，尤其是博士生的需求非常严格。他不仅要求他们多读书，还要做好阅读笔记，在阅读过程中发表意见，形成自己独立的学术观点[5]152因此，西北大学中国思想文化研究所的博士生大多需要学习4到5年才能毕业，有的甚至需要6年[15]虽然作为一名严格的教师，张先生并不主张博士生承担···
教育理论

“教学相长”一直是侯外庐流派传承的学术传统

2024-06-07

经世致用，教学相长“世界应用”一直是古代文人和医生遵守的人生信条。士人们希望通过自己的道德修养，实现从内圣到外王的最终目标[11]427张先生对中国古代“世界应用”的研究也有深入的研究。张先生认为，中国人文情怀充满了“以世界为己任”的历史使命感，无论是教育、学术、文化还是个人修养，最终都归结为“世界···
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