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共篇论文

教育理论 改写原教材文章: 在小学语文教学过程中，随笔练习是一种非常科学的教学方法，对提高学生的写作能力、创新能力和表达能力有明显的帮助。教师应合理运用教学工作，掌握培训时机和规模，在有限的时间内提高教学质量。结合自己的教学经验，阐述了如何把握小学语文随笔练习过程中的机会，如何有效开展随笔练习教学，希望能为小学语文教学带来一些···

教育理论 综合应用，解决问题，深化科学理念: 德育是教育的基础，培养学生的核心素养是教育实现德育的重要措施。小学科学作为一门旨在培养学生科学素养的学科课程，在培养学生核心素养方面发挥着重要作用。学生良好的科学素养是在逐步构建科学概念的过程中逐渐发展起来的。因此，如何帮助学生构建科学概念已成为当前科学教学和研究的焦点。结合教学经验，我从以下几个方···

教育理论 丰富感性认识，激发学生思维: 一、丰富感性认识，激发学生思维，构建科学概念“概念”这个抽象术语，是人类在认识事物的过程中，从感性认识到理性认识，总结事物的共同特征和本质特征而形成的。随着人类对事物认识的发展，概念也在不断发展变化。科学概念是一种内涵，是区别于其他事物的独特基本性质，不同于“定义”。在科学教学中，丰富和积累学生的感···

教育理论 丰富思维是高效课堂的保障: 一、丰富思维是高效课堂的保障“成功的教学需要的不是强制性的，而是激发学生的兴趣。”如何让学生对作文感兴趣，教学要精心设计教学，创新地改变作文训练形式，让学生勤于写作，乐于表达。作文教学可以穿插各种教学方法，比如微课的应用和微视频的播放，都是提高有效性的好方法。让学生感受大自然，贴近生活，这样他们就有···

教育理论 基础训练是高效课堂的前提: 作文是语文课堂教学的重要组成部分之一，也是师生在写作训练的长期合作中形成的心灵默契的时空形式，也是师生之间思想感情的直接交流。因此，在课堂教学中，必须采取合理的策略，提高课堂效率。1、基础训练是高效课堂的前提写作的基础是多读书，多读书可以打下良好的基础。为了培养学生阅读课文的兴趣，我们可以使用个人阅···

教育理论 从阅读中培养学生的想象能力: 《义务教育语文课程标准》明确指出，小学三段课外阅读总量不少于150万字。学会阅读，养成良好的阅读习惯，是小学生独立阅读能力的基础，良好的阅读习惯也是学好其他学科的基础。那么，如何做好语文阅读教学，让学生在小学阶段达到这个阅读量，形成这样的课外阅读能力，从而养成良好的阅读习惯呢？一、从阅读中培养学生的···

教育理论 从阅读中积累语言表达方式: 一、在阅读中丰富语言材料俗话说：“词多则史，少则不达。”只有词汇丰富，作文才能自信得心；相反，如果词汇不足，写作就会单调乏味。口头表达也是如此。因此，词汇的积累是学习写作和表达的基础。然而，词汇的积累不能机械地进行。我们必须依靠文本引导他们在阅读理解的基础上不断吸收和运用。例如，在教学版三年级第一册···

教育理论 创新体育教学方法的对策: 创新体育教学方法的对策1.创新体育教学方法和理念由于小学教育的目标是实现学生德、智、体、美的全面协调发展，因此首先要充分重视小学体育教学。只有提高对小学体育教学的重视，才能促进教学理念和教学方法的创新。学校应支持和推进体育教学创新改革，改变旧观念，合理投入教师，将体育教学与其他课程教学紧密联系起来，···

教育理论 英语口语教学中存在的问题: 随着中国国际化程度的加深，我们使用英语的场合逐渐增多。应尽快消除传统英语教学中僵化的英语学习方法，使学生能够更全面、更灵活地掌握英语技能，并将其应用于现实生活中。一、英语口语教学中存在的问题实际小学英语课堂教学中存在一些问题，制约着学生口语能力的发展。首先，教师忽视了英语口语的教学和培训。虽然新的课···

教育理论 扩大语文阅读，掌握作文写作方法: 一、扩大语文阅读，掌握作文写作方法在小学语文课文中，每一篇文章都是精心挑选的名著，各种体裁的文章应有尽有，主要是写人记事、写场景、寓言童话、诗歌诗歌、科学素描。对于每一篇课文来说，新颖的材料，优美的语言，合理的结构都可以被称为写作的典范。在语文阅读教学中，教师要充分把握和利用这些文章的特点，在充分阅···

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