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教育理论

阅读教学和“有效阅读”

2025-06-24

一、阅读教学和“有效阅读”什么是阅读教学？“阅读教学是学生在教师的指导下，通过学习各种文本材料，有计划、有目的、系统地阅读的一种实践活动。它是一种将教师、学生和阅读材料有机地联系起来的教学方法。”换句话说，阅读教学是在课程标准的指导下，教师主要使用一定的阅读材料，通过特定的教学方法有目的地指导学生，···
教育理论

解决实际问题，用行为策略加强情绪调节

2025-06-23

一年级新生进入学校后，面临着许多新的问题，如新的学习环境、新的人际关系、新的规则和要求等。在这个适应过程中，他们必然会产生很多困惑，遇到很多麻烦，也会表现出很多负面情绪。在现实生活中，一旦孩子进入小学，父母往往更关注孩子的智力发展和学业成绩，很容易忽视孩子的情绪变化。当孩子出现行为偏差时，老师和家长···
教育理论

小学语文课堂师生互动现状

2025-06-22

语文是一门语言学科，学生应该学会在课堂上与人交流。小学生的生理心理发展还不够完善，教师在教学过程中起着榜样的作用。教师只有学会有效合理地与学生沟通，才能对学生产生良好的影响，在小学生涯中发挥作用。一、师生沟通的意义师生之间的沟通可以让教师及时向学生传递信息，促进学生的积极性。课堂作为小学课堂的重要组···
教育理论

把握尊重内涵，加强尊重沟通

2025-06-22

首先，尊重的概念和要求1.尊重的概念所谓尊重汉语词典，将其定义为“尊重、重视”，在西方国家中，尊重一词为“尊重、重视”Respect除上述含义外，还有“平等”的含义x。在教学过程中，小学语文教师应准确理解这一概念。在此基础上，他们将尊重作为教学的起点和原则，组织自己的教学语言，探索自己的教学方法，尊···
教育理论

明确教学目标，引领重点方向

2025-06-22

1、明确教学目标，引领重点方向课堂教学目标不明确、偏颇，容易导致教师课堂定位泛滥或不明确，存在高消耗、效率低下、语文课程不同于语文课程等困扰一线教师的常见问题。要高度重视教学目标的主导作用，有目标意识，更好地围绕目标设计教学，实现预设目标。由于引导和帮助学生掌握语言的应用是小学语文教学的最终目标，因···
教育理论

对接迁移训练，内化语用能力

2025-06-22

语文教学包括语文教学、语法教学和语义教学，但其主体和关键在于语文教学。基础教育阶段语文教学的范式和方向经过几次变化，语文教学的意义越来越明确。随着2011年版《语文课程标准》对语文应用概念的明确指出，语文课程定位的首要和核心目标是“致力于培养学生的语文应用能力”，语文意识逐渐成为共识。然而，如何在教···
教育理论

游戏教学在小学英语教学中的应用

2025-06-21

游戏教学在小学英语教学中的应用(1)利用游戏模式进行课前引入由于学生课间休息时间较少，在课程开始时，部分会受到上一节课的影响，在投入学生的过程中存在困难。因此，教师要注意课前教学的重要性和课前情境的创造。游戏的引入可以快速带动学生参与新课程的学习。比如老师可以组织学生合唱英文歌曲，以游戏的形式组织课···
教育理论

教师道德是教师职业生涯中的一种职业道德

2025-06-21

教师道德是教师职业生涯中的一种职业道德。教师道德可以反映一种精神、深刻的知识内涵和文化品味。教师在教育工作中需要遵守道德规范、行为准则、道德观念、情感和品质。教师只有坚持教学道德，才能提高教学效率和教学质量。1.道德教师的言传在引导学生学习道德课时，教师需要教育他们爱父母、爱家乡、爱学校、爱祖国。只···
教育理论

注意教师言行对学生的影响

2025-06-21

1.注意教师言行对学生的影响小学生年龄相对较小，辨别是非的能力相对较差。在评价道德行为时，当学生打架时，小学生会这样说：“老师说打人是不对的。当学生乱扔垃圾时，小学生会说：“老师说乱扔垃圾是个坏习惯。通过对这两个例子的分析，我们可以看到小学生已经把教师的要求作为一种行为测试，教师的言语对小学生的影响···
教育理论

鼓励学生对课堂问题进行自主探究

2025-06-21

首先，建立与教科书内容相关的场景，并有助于激发兴趣新的教学理念是将学生视为课堂主体，在此基础上开展语文教学。有必要采取策略，鼓励学生探索语文，实现教学目标。同时，也适应了课程改革后对语文教学的新需求。这在很大程度上考察了语文教师的教学水平和语文素养的表现。由于小学生自身的特点，他们对很多事情的认知不···
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