共 篇论文
- 初等教育
探讨小学语文教学中渗透德育的措施
- 探讨小学语文教学中渗透德育的措施（1）加强德育在课堂教学活动中的渗透从目前小学语文教材来看，符合小学生心理发展特点，与小学生日常生活内容紧密结合。重要的是课文内容具有丰富的德育内涵。小学语文教师要在小学语文课堂教学活动中不断挖掘内在的德育意义，有利于引导和培养小学生的德育素养。比如在小学二年级第二册···
2025-06-11
- 初等教育
小学语文创建教学学习情境环节
- 一、案例教学方法引入小学语文创建教学学习情境环节小学语文教学活动与直观、生动、生动的实例教学情境相结合，形成互补效果。实例教学情境丰富，教学内容升华，使教学内容简洁明了。教学内容增加了教学实例的内涵和意义，最终使学生能够快速深刻地把握小学语文教学的知识内容。例如：在诗歌教学活动中，根据小学生的身心发···
2025-06-11
- 初等教育
案例教学法引入小学语文引入教学活动
- 小学生仍处于身心发展和完善阶段，思维认知水平有限，认知对象无法有效掌握和形成基本认知，导致一旦小学语文教学活动知识犹豫和误解，直接影响小学语文学习水平。这就要求教师改变传统的强硬灌输教学方法，将案例引入小学语文教学活动，形成生动、生动、直观的解释和解释，从而达到解决疑虑的效果，最终使小学语文教学活动···
2025-06-11
- 初等教育
如何在小学上一个好的英语对话课呢？
- 对话课是教师在英语教学过程中，创造一些场景，让学生进行场景对话，通过学生与老师或学生之间的对话，让学生形成一定的语感，掌握英语对话的基本句型，学习更多的英语知识，成功完成教学目标的内容。小学对话课对英语课非常重要，也与课文内容紧密结合。那么，如何在小学上一个好的英语对话课呢？让我来谈谈我的看法。一、···
2025-06-11
- 初等教育
小学语文课堂在生本理念下的特点
- 在过去的传统课堂上，教师是主要角色，掌握了整个课堂，学生只是一个配角，跟随老师的步伐。在新课程改革后的今天，形成了一种新的教学理念，即学生的教学理念。所谓的学生教学理念，是以学生为导向，教师为辅，换句话说，课堂的主要对象是学生，即高度尊重学生，充分依靠学生的教育理念。这一概念已应用于课堂教学，取得了···
2025-06-11
- 初等教育
情景教学法在小学英语教学中的应用建议
- 情景教学法在小学英语教学中的应用建议（1）通过口语和肢体语言模拟场景在很多情况下，人们习惯于把老师当作导演或演员，因为在英语课上，老师需要通过各种不同的面部表情和肢体语言来描述某件事，这样学生才能有更深的理解，增强他们的思维和表达能力。教师通过做一系列典型生动的表情来唤起学生的好奇心，同时在轻松愉快···
2025-06-10
- 初等教育
开展语文课外阅读，提高小学生自主学习能力
- 一是开展语文课外阅读，提高小学生自主学习能力小学生能力的培养取决于教师的教育方法。教师要全面提高小学生的综合素质，提高自主阅读能力，促进学生的发展。以下几点可用于教学方法，首先是引导孩子对阅读产生兴趣，兴趣对孩子的学习有事半功倍的效果。教师注重儿童自身的特点，为儿童量身定制阅读内容，在科学合理的条件···
2025-06-09
- 初等教育
开展课外阅读，增加小学生学习语文的兴趣
- 孩子是我们祖国未来的花朵，关注孩子的学习是我们应该做的。当小学生刚进入校园时，他们不可避免地会对学校感到陌生，对学习不太感兴趣。课外阅读有利于小学生对学习汉语课堂产生兴趣，探索他们想知道的答案，增加他们对知识的渴望，这将增加他们的知识量，从而提高他们的学习质量。开展课外阅读，增加小学生学习语文的兴趣···
2025-06-09
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注重教学艺术，提高教学效果
- 当代教育学者徐勋说：“教学既是一门科学，也是一门艺术。”。教学首先应该是一门科学，因为教学有规律可循，教学必须以科学理论为指导。同时，教学也是一种创造性的劳动。要在不同的时间面对不同的对象，就必须因人而异。要善于调动学生的兴趣，激发学习动机，培养学生高尚的道德品质，用文化教育人。它不能随心所欲。因此···
2025-06-07
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