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初等教育 微课在小学英语中高年级练习课中的应用优势: 微课在小学英语中高年级练习课中的应用优势在完成小学英语实践课程时，由于不了解或不够清楚，家长也抱怨没有正确的指导方法，所以课堂实践课程效果不明显；在线实践指导内容不完整，学生缺乏专业指导，家长缺乏资源帮助，微课程具有上述功能。微型课程在小学英语实践课程中的应用具有以下优势。（1）易于突破重点难点，提···

初等教育 小学语文教学中合作教学的战略: 小学语文教学中合作教学的战略1.结合小学生实际情况，创新合作教学方法在未来的小学语文教学过程中，语文教师在教学过程中采用合作教学时，必须结合小学生的实际情况，对小学生的特点和生活学习环境有详细的了解，然后制定科学合理的合作教学模式，丰富小学语文教学方法，为提高语文教学质量打下良好的基础。比如语文教师···

初等教育 合作教学在小学语文教学中的重要性: 小学语文是最基础的教育课程，对小学生未来的学习和工作起着至关重要的作用。小学语文教学质量对小学生的认知和理解有着重要的影响。合作教学作为一种新型的教学模式，经过几年的探索和发展，得到了广大教育工作者的一致认可和肯定。合作教学可以让小学生在语文学习过程中相互合作、相互帮助，从而发现自己的一些问题。这对···

初等教育 小学英语微课教学方法及策略: 1.导言当今社会已经进入了微观时代，微博、微信等充满了人们的生活，改变了人们接受信息的方式。在这个时代的背景下，微课应运而生，对学校教育产生了不可估量的影响，不仅改变了传统的教学方法，也给各学科的教学带来了新的机遇。所谓微课，就是利用多媒体技术在短时间内围绕某一知识点进行有针对性的讲解的音频或视频，···

初等教育 心理健康教育的战略渗透到小学语文阅读教学中: 心理健康教育的战略渗透到小学语文阅读教学中1.抓住学生心理进行健康教育在阅读教学中，学生的阅读心理支配着整个阅读活动的过程。阅读心理影响阅读水平。因此，小学语文教师在阅读教学中要把握关键因素，掌握学生的阅读心理机制，灵活有效地将心理健康教育渗透到阅读教学中，从而提高学生的阅读水平。在阅读教学中，教师···

初等教育 小学语文识字教学与阅读教学的策略: 小学语文识字教学与阅读教学的策略1.随阅读识字在小学的第一阶段，学生可以通过阅读有效地阅读汉字。在识字的初级阶段，学生不能正确掌握汉字的构图规则，更不用说掌握汉字的基本写作方法了。因此，在儿童学习汉字的初级阶段，我们应该注意在儿童的脑海中建立汉字的单词、声音和形状之间的联系。在适度的教学中，教师可以···

初等教育 小学语文识字教学现状: 在新的语文课程标准中，指出学生熟悉的语言应作为教材。小学语文教师应采用直观易懂的教学方法，灵活运用教学措施，极大地调动学生学习语文的积极性。在小学，学生的识字能力是最重要的。培养学生的识字能力和兴趣，可以在一定程度上提高学生的学习积极性，进而提高学生的学习效率。1. 小学语文识字教学现状1.1教学重···

初等教育 师生在小学语文课堂教学中交流对策: 师生在小学语文课堂教学中交流对策1.教师改变教学方法由于传统的课堂氛围严肃，学生热情低下，师生无法沟通。教师可以交换师生的角色。所谓师生角色交换，就是学生在舞台上代替老师讲课，但如果在老师的指导下完成课堂任务。比如在学习《坐井观天》的时候，老师可以以大纲的形式写出本课所学的知识点，让学生完成，然后第···

初等教育 小学语文课堂教学中师生沟通现状分析: 调查显示，教育中的大部分错误是由于师生缺乏沟通，大量学生更喜欢老师教的课程，因为他们喜欢老师。如果教学只是教师教学生知识，没有良好的沟通，课堂效率就会大大降低。海明威曾经说过：“每个人都需要有人和他公开交谈。虽然一个人可以非常勇敢，但他也可能非常孤独。”学生们也是如此，他们渴望与老师交流。因此，师生···

初等教育 必须注意标点符号的教学: 标点符号具有重要功能，必须注意标点符号的教学标点符号的作用不容小觑。叶圣陶曾经说过:“标点很重要。一个人不太会用标点符号，说明他的语言不够清楚。”郭沫若也曾经f过：“标点符号必须是合适的。标点符号就像一个人的面部特征，不能因为它不是一个词而看到它。标点符号错了，意义也错了。”前者是作为一名中国教学家···

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