共 篇论文
- 教育理论
德育在体育教学中渗透的方式和途径
- 德育在体育教学中渗透的方式和途径1.教师的言行教师在课堂上的言行对学生思想道德的形成有重要影响。在学生心中，教师的言行值得模仿和学习。因此，在小学体育教学中，教师应规范教学语言和教学行为，为学生树立榜样。例如，教师在课堂上应该有严格的时间概念，并准时出现在课堂上。从长远来看，学生将形成良好的遵守时间···
2025-03-02
- 教育理论
理解情趣教学内涵
- 一、理解情趣教学内涵兴趣包括气质、情感、兴趣、兴趣等内容。儿童的兴趣不仅是天生的孩子般的兴趣，而且是获得性的社会情感和各种学习兴趣、理想和兴趣。我们探索的兴趣教学是指教师利用自己的教育和爱来培养和唤起学生对知识和学科的积极情感；同时，也是指教师对学生参与学习过程中所包含的好奇心、问题、学习热情和探索···
2025-03-01
- 教育理论
阅读课文，培养阅读习惯
- 1、安排任务，默读理解课文在这个环节中，老师先安排任务，然后让学生默读课文，理解课文内容。在这个过程中，主要以学生独自阅读为主，这是阅读教学的主体部分。教师必须让学生独立阅读，安静阅读。在阅读教学中，我通常会先安排任务，让学生默读课文，划出遇到的单词和句子，然后让学生用上下文或图片猜出单词和句子的意···
2025-03-01
- 教育理论
合理使用教材，逐步开展英语阅读教学
- 英语阅读教学的目的是教学生阅读方法，培养他们的阅读技能，培养和提高他们的阅读能力。具体来说，就是让学生学会在英语阅读中有目的地预测、思考和获取信息，并对其进行分析、推理和判断，从而准确理解文章的内容和意义。《义务教育英语课程标准》明确规定，小学毕业时的阅读要求是借助图片阅读简单的故事或短文，养成按意···
2025-03-01
- 教育理论
运用语言技巧欣赏词句
- 一、创造古诗情境为了解决传统小学语文古诗词教学方法单一、课堂气氛枯燥的痛点，语文教师必须摒弃传统的“黑板粉笔”教学方法，充分利用电子教育设备引入情境教学模式。情境教学是指教师根据教学内容结合实际生活和小学生性格特点，创造具体情感、物理或活动作为教学场景的核心，激发学生的学习欲望，降低理解困难，帮助学···
2025-02-28
- 教育理论
建立让学引思课堂
- 随着社会的不断进步，新一轮基础教育课程改革在全国范围内如火如荼。围绕背诵和默写的传统小学语文古诗词教学逐渐不能满足新时代人才培养的要求。改革传统小学语文古诗词教学模式，培养学生学习古诗词的兴趣势在必行。语文是小学教育最重要的组成部分之一。以培养学生驾驭语言的能力为主要教学目标，以提高学生的基本语文文···
2025-02-28
- 教育理论
掌握教材的使用，在朗读中感受语言的音乐美
- 掌握教材的使用，在朗读中感受语言的音乐美(1)充分发挥泛读的作用叶圣陶指出，语言训练最重要的是训练语感。吕叔湘先生还认为，语文教学的主要任务是培养学生的语感。学习语言不是靠学生的理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。阅读是语言的直观体验。阅读一千遍或一万遍，文章的句子、节奏、句型和基调自然会在学生的···
2025-02-28
- 教育理论
转变学校办学理念
- 一是提高教师自身素质在新课程不断深化的背景下，教师也迫切需要提高教学效率。要满足提高教学效率的需要，就必须提高教师自身素质。只有对不同学历的教师进行相应的培训，才能做好小学语文教学工作。作为一名小学语文教师，仅仅掌握本学科的知识和教学内容是不够的。他还必须掌握教育学、心理学、社会学和法律方面的相关知···
2025-02-28
- 教育理论
教师要客观地了解学生
- 1、教师要客观地了解学生由于教??随着年龄的增长和自身认知水平的不断变化，教师总是主观地批评学生。这种情况不适合小学语文教学。在小学教育中，教师需要对学生进行有针对性的教育，充分了解学生的心理特点。由于小学生正处于思维成长阶段，学生接受和理解知识的能力不是很高。此时，教师的重要性得到充分体现。在这种···
2025-02-28
- 教育理论
在课堂上展示教师的职业，才能激活学生的兴趣
- 良好的课堂氛围是师生互动的纽带，尤其是小学生。在好奇心强、接受新知识快的年龄，生动有趣的课堂氛围更容易消除学生的紧张情绪，让学生放松和参与课堂学习。随着新课程改革的推进，各学科的教学都从素质教育的角度出发，致力于提高学生的综合能力。师生和谐相处，激发学生兴趣和活力的课堂氛围是激发学生优化教学效果的前···
2025-02-27
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