共 篇论文
- 教育理论
全面教学质量管理的必要性
- 高职院校软件技术专业教学综合质量管理概况TQM（TotalQualityManagement）即综合质量管理，是指以质量为中心的组织结构，以全体员工参与为主要基础。其目的是使组织对象成员共同受益于某个项目，从而形成长期可持续的高质量管理体系。1.全面教学质量管理的必要性。对于我国高校教育来说，引入T···
2023-05-19
- 教育理论
虚拟现实眼镜设备在教学中的应用
- 构建虚拟现实技术课程体系如何开展虚拟现实技术课程需要不断的讨论、反思和总结。针对虚拟现实技术教学改革的两个要点，提出了虚拟现实课程体系建设的思路：通过实践推进课程，整个教学活动由一系列困难的校企项目支持。学生基本掌握课程内容后，学生可以自由选择项目，分组完成项目，达到考核标准后完成课程学习。课程分为···
2023-05-11
- 教育理论
虚拟现实技术教学改革要点
- 虚拟现实技术教学改革要点（1）工业设计专业需要综合各种知识和技能，注重创新思维的培养。在知识和技能层面上，虚拟现实的想象力、互动和身临其境的特点可以让学生在广阔的虚拟世界中漫游，并与虚拟环境中的产品互动。这种强烈的身临其境的体验突破了传统的知识灌输教学方法，向启发式、引导式教学转变，创造了有趣的学习···
2023-05-11
- 教育理论
让学生深刻理解现代学徒制的意义和本质
- 一、试点实施成果及存在的问题（一）试点实施的有效性1.双师型师资队伍建设得到全面提升。根据软件技术专业建设的需要，学院和企业按照“1名专业领导+2名顶尖人才+4名骨干教师+教师和研发团队”的模式合理配置岗位。一是聘请北京东软汇聚信息技术有限公司一名企业领导为专业领导，担任软件技术应用中心主任；二是从···
2023-05-05
- 教育理论
实践教学中总结的教学方法
- 1、“岗位证书竞赛”一体化下课程体系建设与改革的主要问题1.课程内容选择关键“岗位证书竞赛”整合下的课程体系建设的最终立足点是课程建设。如何提取和处理工作岗位、职业资格证书和技能竞赛的内容，以高职生容易接受的方式呈现，是课程体系建设的重点和难点。在整合知识时，一定要注意高职生的认知特点，逐步以学生为···
2023-04-24
- 教育理论
现有课程体系存在的问题
- 1.现有课程体系存在的问题1.1课程之间存在重复或断层现象，知识的系统衔接不到位。专业课程过于基于夯实，专业特色凝练不够突出。经过几次培训方案的调整，课程体系逐渐比以往更加合理。然而，更严重的问题是基础课程教育与专业课程脱节，理论课程与设计课程分离，设计课程之间存在分割和重置。每门设计课程包括设计研···
2023-04-21
- 教育理论
发现性问题教学方法是创造问题情境的关键
- 教学问题可分为两种：一种是呈现性问题，即教师事先设计的问题，问题陈述清晰简单。在这种情况下，教学过程是教师问题和学生回答的形式。虽然这种教学问题在一定程度上反映了学生的主体性，但学生在已知问题的情况下学习。另一个教学问题是发现性问题。教师通过各种教学方法创造有效的问题情境，给予学生提问的主动权。通过···
2023-04-19
- 教育理论
工业设计跨学科实践平台建设方案
- 21世纪，世界主要发达国家开展了“再工业化”进程。2015年，中国还正式将《中国制造2025》作为产业转型升级的行动纲领。纵观不同国家的规划，虽然表达方式不同，但其核心思想是制造业的智能化和网络化，加快了制造业技术与信息技术的深度融合。设计是制造业的灵魂，制造业的变化必然会导致工业设计行业的变化，也···
2023-04-17
- 教育理论
模型制作课程中技术与研究的关系
- 技术不仅是模型制作的基础，也是传统模型制作课程的中心。然而，随着新材料和新技术的发展，模型制作课程中技术的中心地位已经被模型设计研究所取代。如何让没有基础的学生在有限的课时内掌握基本技能，初步具备模型研究的能力，是当前模型制作课程教学中最重要的问题。1.模型制作的课程目的模型制作与其他理论和实践课程···
2023-04-17
- 教育理论
工作室项目化教学的主要措施
- 工作室项目化教学的主要措施1.优化师资队伍。在现有教师结构的基础上进行补充和调整，以校内专职教师为主，校外导师为辅，实践与科研能力并重，建立由学术骨干、青年教师、企业设计师组成的教学团队。在教师中，通过提高教育水平、专业素质、实践能力和教学能力，促进专职教师知识水平、专业素质、实践能力和教学能力的不···
2023-04-09
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