共 篇论文
- 教育理论
挖掘教学内容，有效贯穿思想教育
- 随着教育改革的深化和素质教育战略任务的全面推进，对小学德育工作提出了新的要求。目前，我国正处于改革发展的关键阶段，社会形势发生了复杂而深刻的变化，意识形态日益多样化，对青年学生的生活价值取向产生了严重影响。同时，国际和国内意识形态领域的矛盾和斗争也更加复杂，特别是国际敌对力量加强了对中国青年一代思想···
2025-05-25
- 教育理论
指导重点语段，“先抓贼”
- 一、指导重点语段，“先抓贼”为了提高低年级学生的汉语阅读能力，教师应注意阅读课文关键段落的指导，因为这些段落是文章的本质，是作者情感表达的“强点”，有一些准确的单词和有意义的句子，如果没有老师的精心指导，学生不能突出重点，阅读味道。在指导这些段落之前，老师应该给学生一些时间去探索，让他们阅读这些段落···
2025-05-24
- 教育理论
教师范读课文，促使课文潜移默化
- 阅读是阅读的重要组成部分。通过科学的阅读训练，可以提高学生的阅读能力，促进学生语言和思维的发展。小学《语文课程标准》指出，阅读教学要让学生充分阅读，在阅读中有整体的感知，在阅读中有感知，在阅读中受到情感的影响。对于朗读，要特别注意情感投入，而低年级学生刚接触到课文，在这方面还是很难把握的。如何让学生···
2025-05-24
- 教育理论
注重日常教学中的阅读训练，提高学生的阅读能力
- 1、注重日常教学中的阅读训练，提高学生的阅读能力新课程标准明确指出，阅读过程应该是学生、教师和文章之间的对话过程，因此教师在阅读教学中应注意学生在日常学习中的阅读训练。阅读过程主要包括三个阶段，第一阶段――第一次阅读课文时，学生通过第一次阅读了解文章的主要内容；第二阶段――精读课文，注重阅读和理解文···
2025-05-24
- 教育理论
营造轻松愉快的教学环境
- 阅读是小学生知识的主要来源，也是他们思维方式和价值观构成的重要途径。因此，阅读是小学语文教学的重要组成部分，保证小学语文阅读教学的有效性已成为提高小学语文教学质量的关键。以下作者将结合多年积累的教学经验，简要分析几种提高小学语文阅读教学有效性的方法。1、营造轻松愉快的教学环境，增强学生的阅读兴趣对于···
2025-05-24
- 教育理论
养成良好的行为习惯需要学校和家长的完美合作
- 首先，养成良好的行为习惯需要学校和家长的完美合作对于小学生来说，除了在学校度过一天，就是在家度过一天，所以家庭和学校的影响对小学生来说非常重要。只有家庭和学校合作，才能更有利于学生良好行为习惯的形成。在学校学习的过程中，教师应严格要求学生。当学生有坏习惯时，教师必须指出并帮助学生纠正错误的行为习惯。···
2025-05-23
- 教育理论
教师要以身作则，感染学生
- 良好的行为习惯一旦形成，就会使人终身受益，但良好习惯的形成不是一蹴而就的，需要很长时间的培养。一旦养成好习惯，人们会受益匪浅。但习惯分为好习惯和坏习惯。好习惯会对人产生积极的影响，坏习惯则恰恰相反。因此，从小学开始，就要培养学生养成良好的行为习惯。1、教师要以身作则，感染学生对于学生来说，他们一天中···
2025-05-22
- 教育理论
激发学生的创新思维，培养学生的创新意识
- 1、激发学生的创新思维，培养学生的创新意识创新是一个国家取之不尽的动力，是素质教育的根本要求。在小学英语教学中，教师要给学生留下探索的机会，鼓励他们养成思维习惯。例如，在单词教学中，为了减轻学生单词记忆的负担，教师经常给学生总结单词记忆的捷径，如近、近、近等词汇的教学，教师经常采用“告知”的方法。例···
2025-05-19
- 教育理论
创新教学方法，激发学习兴趣
- 核心素养，简而言之，就是“人的全面发展”。英语学科的核心素养包括道德情感、文化素质、思维素质、语言能力和沟通能力。核心素养的综合体现应在多个目标的实施和实施中得到落实。接下来，笔者将讨论如何在小学英语教学中实施小学英语的多个目标，培养核心素养。1、创新教学方法，激发学习兴趣1.游戏法激发学习兴趣游戏···
2025-05-19
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